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Le travail enseignant à travers le prisme de l’expérience : connaissance, apprentissage, identité

Le travail enseignant à travers le prisme de l’expérience : connaissance, apprentissage, identité

Informations

Sous la direction de : Annie Malo, Jean-François Desbiens, Sandra Coulombe, Ahmed Zourhlal

Collection: Formation et profession

Discipline: Education

300 pages

30.00 $

Cet ouvrage explore et analyse à travers les contributions des auteurs, les expériences des enseignants, des stagiaires, des formateurs dans le travail d'enseignant et la formation à l’enseignement.

Description

Cet ouvrage réunit des chercheurs et des chercheuses de différentes universités du Québec. Il est l’occasion de faire le point sur la notion d’expérience polysémique abondamment utilisée dans les recherches en enseignement et dans les programmes de formation des enseignants. Il contribue à clarifier cette notion en recherche et à situer ses enjeux particuliers pour la formation initiale des enseignants, l’insertion professionnelle et la formation continue, à l’égard de ses différentes composantes (pédagogiques, pratiques, etc.). Il offre l’occasion d’explorer comment les expériences des uns et des autres (enseignants, superviseurs, étudiants, immigrants, etc.) se conjuguent dans le travail enseignant et la formation en enseignement, et comment elles sont prises en compte et en vue de quels apprentissages.

À paraître

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