Études de cas et apprentissage par problèmes pour la formation des gestionnaires d’établissement d’enseignement (2e édition)
-
Nb. de pages:
150
En s’appuyant sur 35 études de cas et 135 situations d’apprentissage par problèmes actualisées, cet ouvrage s’impose comme un outil incontournable dans la préparation et l’accompagnement des gestionnaires d’établissement d’enseignement.
Description
Cet ouvrage contient 35 études de cas et 135 situations d’apprentissage par problèmes inspirées de situations vécues ou observées par de jeunes directions scolaires de 5 cohortes de finissants (2021 à 2025) au diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS) en gestion d’établissement d’enseignement. On y trouve également des situations créées à partir d’événements rapportés par les médias ou encore inspirées par l’intelligence artificielle. Cette publication vise à soutenir la préparation et l’accompagnement des gestionnaires d’établissement d’enseignement qui doivent, plus que jamais, relever de nombreux défis dans leur quotidien, où leurs rôles et leurs responsabilités ne cessent d’augmenter.
Si l’étude de cas se base entre autres sur les encadrements légaux, les lois et les documents internes, les situations d’apprentissage par problèmes, quant à elles, amènent des réflexions qui vont au-delà des règles et des connaissances techniques, et demandent l’élaboration de stratégies d’action et des manières de définir les problèmes pour amener l’apprenant à développer sa capacité à apprendre et à aborder des problèmes susceptibles de survenir dans son travail. Cette deuxième édition offre une grande diversité de situations actualisées à la réalité des directions d’établissement d’enseignement et couvre les quatre grands domaines de gestion dont elles ont la responsabilité.
Ce livre est destiné aux gestionnaires d’établissements d’enseignement en formation initiale et continue, aux centres de services scolaires et à tous les gestionnaires qui veulent mettre leurs connaissances et leurs compétences à l’épreuve, afin de renforcer l’efficacité et l’efficience attendues dans le cadre de leurs fonctions.
Si l’étude de cas se base entre autres sur les encadrements légaux, les lois et les documents internes, les situations d’apprentissage par problèmes, quant à elles, amènent des réflexions qui vont au-delà des règles et des connaissances techniques, et demandent l’élaboration de stratégies d’action et des manières de définir les problèmes pour amener l’apprenant à développer sa capacité à apprendre et à aborder des problèmes susceptibles de survenir dans son travail. Cette deuxième édition offre une grande diversité de situations actualisées à la réalité des directions d’établissement d’enseignement et couvre les quatre grands domaines de gestion dont elles ont la responsabilité.
Ce livre est destiné aux gestionnaires d’établissements d’enseignement en formation initiale et continue, aux centres de services scolaires et à tous les gestionnaires qui veulent mettre leurs connaissances et leurs compétences à l’épreuve, afin de renforcer l’efficacité et l’efficience attendues dans le cadre de leurs fonctions.
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