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Les Presses de l'Université Laval vous offrent un grand choix de livres universitaires de référence, et ce, pour tous les goûts. Livres scientifiques, livres pédagogiques, essais, ouvrages de vulgarisation et beaux livres, notre maison d’édition vous propose un catalogue de plus de 2 500 livres universitaires.

Mot-clé: Education
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Enseignant ou futur enseignant au primaire, au secondaire ou professeur à l'université ? Voici une sélection de livres des Presses de l'Université Laval susceptible de vous intéresser. Vous y trouverez un grand nombre de livres portant sur le milieu scolaire et ses enjeux : pédagogie, évaluation, école laïque et école religieuse, système éducatif, enfance et adolescence.

212 titres correspondent à votre recherche

Cet ouvrage poursuit deux grands objectifs principaux: 1) Faire connaître les résultats de recherches en éducation scientifique et en éducation en général qui s’appuient sur et utilisent des outils ou des dispositifs technologiques. 2) mettre l’accent sur ces dispositifs et sur les difficultés particulières (et liées à la recherche) qu’ils permettent de résoudre, de surmonter ou de soulager. Les directeurs de ce collectif sont de l’UQAM et de l’U. de M.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8728-2 25.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8666-7 45.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

Format PDF

ISBN : 9782763706672 45.00 $

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L’auteur montre que la recherche peut contribuer à une meilleure gouvernance d’au moins trois façons : en encourageant le questionnement et le débat, en procurant aux citoyens les connaissances voulues pour tenir les gouvernements responsables de leurs actes et en élargissant l’ensemble d’options et de solutions parmi lesquelles le processus de conception des politiques peut puiser. Des constatations essentielles et des études de cas sur l’Asie, l’Afrique et l’Amérique latine. Pour le lecteur universitaire spécialisé dans ce domaine.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8902-6 39.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

Les auteurs étudient les phénomènes de reconnaissance pour les adultes de la validation des acquis de l’expérience du travail. Entre la quête de reconnaissance des uns et la volonté d’encadrer et d’évaluer l’apprentissage des autres, on ne peut réduire la validation des acquis à une approche strictement technique. L’ouvrage s’adresse aux spécialistes chercheurs du domaine de l’éducation, des relations industrielles et des disciplines rattachées.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8900-2 29.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

Format PDF

ISBN : 9782763711355 29.95 $

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Cet ouvrage propose un regard panoramique sur différentes composantes propres à l’utilisation de la technologie de l’information de la communication pour médiatiser les opérations de présentation des tâches, de récolte des données, de stockage, de correction et de notation en vue de l’évaluation des apprentissages.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8711-4 34.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

Format PDF

ISBN : 9782763707112 34.95 $

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Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8488-5 40.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

Format PDF

ISBN : 9782763712918 40.00 $

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Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8583-7 45.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

Format PDF

ISBN : 9782763712963 45.00 $

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Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8456-4 25.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

Format PDF

ISBN : 9782763708485 25.00 $

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Livre papier

ISBN : 2-7637-8235-3 50.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

Format PDF

ISBN : 9782763750071 50.00 $

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Existe-t-il un lien entre les écoles efficaces, particulièrement celles situées dans les milieux défavorisés, et les stratégies d’enseignement qui y sont déployées ? Pour tenter de répondre à cette question, les auteurs ont établi un pont entre les recherches effectuées sur l’enseignement efficace et celles qui traitent des écoles efficaces. Les résultats font état d’une relation significative et constante entre l’efficacité des écoles et les pratiques d’enseignement utilisées. Ce constat semble d’ailleurs le même dans nombre de pays évoluant pourtant dans des systèmes scolaires différents. 
Par la suite, un parallèle a été établi entre les résultats de recherches sur l’efficacité des écoles et de l’enseignement et les différentes propositions pédagogiques qui émanent des réformes éducatives francophones, notamment celle du Québec. Constatant que plusieurs changements proposés par ces réformes s’éloignent radicalement des pratiques d’enseignement utilisées dans les écoles efficaces, on peut en déduire que les changements suggérés par les réformateurs actuels ne peuvent être interprétés comme le reflet de l’évolution des connaissances scientifiques. Au contraire, plusieurs de ces propositions, présentées comme des innovations pédagogiques, n’ont aucun fondement empirique solide ou, pis encore, sont carrément réfutées sur le plan scientifique. Les résultats de la présente étude peuvent éclairer les décideurs et les enseignants quant au choix des stratégies pédagogiques à privilégier afin d’assurer la réussite scolaire du plus grand nombre d’étudiants. 


Livre papier

ISBN : 2-7637-8385-6 25.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

Format PDF

ISBN : 9782763708249 25.00 $

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Livre papier

ISBN : 2-7637-8263-9 28.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

Format PDF

ISBN : 9782763712840 28.00 $

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Livre papier

ISBN : 2-7637-8174-8 30.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

Format PDF

ISBN : 9782763712871 30.00 $

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