Judaïsme et éducation : enjeux et défis pédagogiques

Sous la direction de : Sivane Hirsch, Marie Mc Andrew, Geneviève Audet, Julia Ipgrave

Collection: La vie dans la classe

Discipline: Education

Parution: 22 avril 2016

258 pages

Quel est le rôle de l’éducation dans les relations entre les membres de la communauté juive et leurs concitoyens de toutes origines au Québec, au Canada et dans d’autres pays ?

La supervision pédagogique. Guide pratique à l'intention des directions des établissements scolaires

Auteurs : Yamina Bouchamma, Marc G. Giguère, Daniel April

Discipline: Education

Parution: 15 avril 2016

88 pages

Cet ouvrage pratique est destiné aux directions et aux directions adjointes, aux professionnels du champ et aux étudiants en formation dans le domaine.

La reconnaissance à l’école : perspectives internationales30

Sous la direction de : Yves Lenoir, Alessandra Froelich, Victor Zúñiga Gonzales

Collection: Formation et profession

Discipline: Education

Parution: 8 avril 2016

336 pages

Le but de cet ouvrage est d'éclairer la compréhension et d'enrichir les débats à propos de la notion de recon-naissance en contexte éducatif sur le plan théorique, empirique et opératoire.

Écrire un article scientifique en anglais. Guide de rédaction dans la langue de Darwin

Auteure : Nadine Forget-Dubois

Discipline: Education

Parution: 4 mars 2016

154 pages

L'art de rédiger un article scientifique en anglais.

L'école en milieu défavorisé

Auteur : Jacques Tondreau

Collection: Sociologie contemporaine

Discipline: Sociologie, Education

Parution: 24 février 2016

256 pages

La seule faim que les enfants devraient ressentir en arrivant à l’école le matin, c’est la faim d’apprendre.

Les jeunes et l'action politique. Participation, contestation, résistance

Sous la direction de : Nicole Gallant, Stéphanie Garneau

Collection: Regards sur la jeunesse du monde

Discipline: Education, Science politique

Parution: 22 février 2016

274 pages

Un regard éclairé sur l'engagement des jeunes dans l'action politique au Québec et à travers le monde.

Pour des évaluations plus équitables dans une perspective probabiliste

Auteur : Martin Riopel

Discipline: Education

Parution: 28 janvier 2016

182 pages

«On peut corriger les copies de tous les étudiants de la même façon en étant systématiquement inéquitable. Je crois, avance Martin Riopel, qu'il s'agit d'un problème qui rend l’expérience scolaire de certains étudiants inutilement négative. »

Sciences sociales et théories critiques dans la formation des enseignants

Sous la direction de : Arianne Robichaud, Maurice Tardif, Adriana Morales Perlaza

Collection: Formation et profession

Discipline: Education

Parution: 11 décembre 2015

228 pages

Quelles sont la place et la fonction des sciences sociales dans les programmes de formation à l’ensei-gnement ?

L'islam. Regards en coin

Sous la direction de : Samia Amor, Mohamed Fadil, Patrice Brodeur

Discipline: Sciences religieuses, Education

Parution: 20 novembre 2015

164 pages

Mais lorsqu’on parle de l’islam, de quoi parle-t-on?

L'histoire nationale telle qu'elle est enseignée dans nos écoles. Débats et propositions

Sous la direction de : Catinca Adriana Stan

Discipline: Education, Histoire

Parution: 13 novembre 2015

204 pages

«L’enseignement de l’Histoire du pays a la part du pauvre dans nos programmes d’enseignement, lors même qu’elle est enseignée. »Culturehebdo.com

La conscience métalinguistique: théorie, développement et instruments de mesure

Auteures : Maria Antonietta Pinto, Sonia El Euch

Discipline: Education

Parution: 2 avril 2015

256 pages

Il s’agit ici du seul livre à ce jour qui offre des tests d’habiletés métalinguistiques pour trois groupes d’âges différents (enfants, adolescents et adultes). C’est aussi le seul livre qui existe à ce jour sur la conscience métalinguistique en langue française.

Les violences en milieu scolaire : définir, prévenir et réagir

Sous la direction de : Claire Beaumont, Benoît Galand, Sonia Lucia

Discipline: Education

Parution: 27 mars 2015

204 pages

Un regard croisé sur différents facteurs pouvant influencer la mise en place d’interventions appropriées pour prévenir et réduire la violence en milieu scolaire.

Laïcité et signes religieux à l’école

Sous la direction de : Denis Jeffrey

Collection: Éthique dans le cadre scolaire

Discipline: Education

Parution: 23 mars 2015

212 pages

Libre accès

Les signes religieux ostensibles chez les agents de l'État soulève de vifs débats. Ces signes doivent-ils être interdits chez les enseignants ?

Les précarités dans le passage à l'âge adulte au Québec

Sous la direction de : Sylvain Bourdon, Rachel Bélisle

Collection: Regards sur la jeunesse du monde

Discipline: Education

Parution: 6 mars 2015

170 pages

Constater la diversité dans la façon de vivre la précarité chez les jeunes et les défis qu'ils ont a relever.

Devenir prof. Les secrets de l'entrevue d'embauche

Auteur : Koffi Antoine Nadjombé

Collection: Profession PROF

Discipline: Education

Parution: 18 février 2015

90 pages

Ce guide s'adresse aux stagiaires ou futurs enseignants qui se préparent à l'entrevue d'embauche en fonction des 12 compétences professionnelles attendues par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.

La francophonie canadienne dans toutes ses couleurs et les défis de l'inclusion scolaire

Sous la direction de : Laurie Carlson Berg

Discipline: Education

Parution: 18 décembre 2014

170 pages

Les auteures de ce livre numérique dressent un portrait des communautés scolaires francophones, surtout en milieu minoritaire, tout en faisant écho aux expériences et aux perspectives qui font rarement partie des discours dominants.

Racines de l’empathie. Changer le monde un enfant à la fois.

Auteure : Mary Gordon

Discipline: Education

Parution: 4 décembre 2014

278 pages

Racines de l’empathie repose sur une solide connaissance scientifique de la condition humaine. Il nous apprend à développer et à promouvoir l’attachement, la littératie affective, la communication authentique et l’intégration sociale. " Cette idée magnifique et audacieuse s’inscrit dans un mouvement qui vise à placer la compréhension empathique des autres sur le même plan que les préoccupations scolaires et, par la même occasion, près du cœur de la société. " The Globe & Mail

La vogue des compétences dans la formation des enseignants: bilan critique et perspectives d’avenir

Sous la direction de : Maurice Tardif, Jean-François Desbiens

Collection: Formation et profession

Discipline: Education

Parution: 26 septembre 2014

278 pages

En Amérique du Nord et en Europe, à partir de la fin des années 1980, la vogue des compétences envahit le monde scolaire. D’où vient cette vogue ? Qu’est-ce qui explique l’apparent engouement à l’endroit des compétences sur le plan tant des politiques que des réformes éducatives ? Comment les caractériser par rapport aux conceptions plus anciennes de la formation scolaire et du personnel enseignant ? Les meilleurs spécialistes des compétences en formation des enseignants en France, en Suisse, en Belgique et au Québec répondent ici à ces questions.

Séries cultes et culte de la série chez les jeunes. Penser l’adolescence avec les séries télévisées

Sous la direction de : Martin Julier-Costes, Denis Jeffrey, Jocelyn Lachance

Collection: Adologiques

Discipline: Education

Parution: 19 août 2014

252 pages

Cet ouvrage analyse la place singulière des séries télé dans la culture juvénile contemporaine. À travers le croisement de leurs regards, socioanthropologues et psychologues, spécialistes de la littérature et des médias révèlent la complexité du rôle des séries pour un public aux prises avec des questions inhérentes au devenir adulte… Préface de Martin Winckler

Routines et transitions en services éducatifs. CPE, garderie, SGMS, prématernelle et maternelle. 3e édition

Auteur : Nicole Malenfant

Discipline: Education

Parution: 17 juillet 2014

452 pages

Le contenu intégral de la troisième édition de Routines et transitions en services éducatifs a été revu en tenant compte de la situation actuelle des services éducatifs qui n’a cessé de se transformer ces dernières années. Cette nouvelle édition repose sur un cadre de référence encore mieux défini qui prend assise sur l'approche démocratique préconisée dans le programme éducatif Accueillir la petite enfance (2007) du ministère de la Famille.

Enseigner et évaluer : regards sur les enjeux éthiques et sociopolitiques

Sous la direction de : Marie-Françoise Legendre, Joëlle Morrissette

Collection: La vie dans la classe

Discipline: Education

Parution: 13 mai 2014

266 pages

Cet ouvrage rassemble des spécialistes de divers domaines qui réfléchissent sur la montée en puissance, au cours des dernières décennies, de l’évaluation comme outil de contrôle et de régulation des institutions et des personnes. Il est né d’une volonté d’exercer une vigilance critique face aux usages abusifs de l'évaluation pour comparer et mesurer les établissements, mais aussi les employés et les usagers. Évidemment, le monde de l'éducation n'échappe pas à cette logique technicienne de l'évaluation et de la mesure. C'est pourquoi il est important d'examiner les enjeux qui le concernent.

Prévenir les problèmes de santé mentale au travail. Contributions d'une recherche-action en milieu scolaire

Auteurs : Marie-France Maranda, Simon Viviers, Jean-Simon Deslauriers

Discipline: Education

Parution: 14 mars 2014

204 pages

Cette recherche-action s’est déroulée dans deux écoles secondaires d’un milieu socioéconomique défavorisé. Avec une approche de psychodynamique du travail, la souffrance et les stratégies défensives ont été analysées en lien avec l’organisation du travail. En parallèle, une démarche d’accompagnement en santé et sécurité au travail a été mise en place, de manière à permettre au milieu scolaire d’élaborer des pistes d’action concrètes susceptibles d’améliorer les contextes de travail.

La formation en ligne. Les conseillers et ingénieurs pédagogiques. 20 études de cas

Sous la direction de : Claude Potvin, Thomas Michael Power, Anne Ronchi

Discipline: Education

Parution: 7 mars 2014

470 pages

Cet ouvrage est une première en langue française car il met en évidence la contribution incontournable mais méconnue des conseillers et des ingénieurs pédagogiques dans le développement de cours et de programmes en ligne dans les universités francophones européennes et canadiennes par le truchement de vingt études de cas.

Francophones et citoyens du monde : éducation, identités et engagement

Sous la direction de : Annie Pilote

Collection: Culture française d'Amérique

Discipline: Education

Parution: 25 février 2014

292 pages

L’éducation et l’identité prennent une importance particulière dans la francophonie canadienne. En effet, la transmission de la langue et de la culture d’expression française est au cœur de la mission éducative des établissements scolaires francophones. Comment les individus se positionnent-ils face à cet enjeu linguistique et culturel ?

L’intimidation en milieu scolaire. Guide d'animation et d'intervention

Auteure : Christel Leblanc

Discipline: Education

Parution: 13 décembre 2013

116 pages

L’intimidation est un comportement qui se veut menaçant, qui inspire la crainte et la peur. Cette manière d’agir, dans notre société, est évidemment inacceptable. Aussi, l’auteure nous propose dans cet ouvrage un programme pour prévenir l’intimidation à l’intérieur des écoles. Par ses nombreuses activités d’animation, de formation et d’intervention qui se déroulent tout au long de l’année scolaire, ce programme sollicite les forces vives de l’école. Le but est d’amener chaque membre de la communauté à détecter les gestes d’intimidation et à trouver des solutions pour les contrer ou les désamorcer.

Turbulences. Essais de philosophie de l'éducation

Auteur : Normand Baillargeon

Collection: Éducation et culture

Discipline: Philosophie, Education

Parution: 1 novembre 2013

148 pages

Dans Turbulences, Baillargeon se livre à un bilan très critique de la réforme de l’éducation lancée en 1999.» Louis Cornellier, Le Devoir, 30 novembre 2013

Le professeur

Auteur : Réal La Rochelle

Discipline: Education Education

Parution: 16 octobre 2013

150 pages

Au terme d’une carrière « enchanteresse » et grâce à une relecture d’une œuvre de Charlotte Brontë, le professeur à la retraite Réal La Rochelle renouvelle sa passion des livres et de l’enseignement. En se remémorant les lieux, l’enthousiasme de la jeunesse, le bouillonnement de la vie intellectuelle, l’auteur reconnaît sa chance. À la fin, dans une sorte de mémorial, il exprime sa gratitude en recopiant les noms de tous ses étudiants.

Quand les récits de pratique enseignante parlent d’apprentissage

Auteur : Raphaël Pasquini

Discipline: Education

Parution: 13 septembre 2013

232 pages

Cet ouvrage permet une immersion dans la pratique d’un enseignant qui relate, au moyen de huit récits, des expériences qu’il a vécues et qui l’ont interpellé. Chacun de ces récits rend compte d’un moment pédagogique particulier ainsi que des interrogations et des réflexions qu’il a suscitées chez le praticien.

Trousse de suppléance au préscolaire et au primaire

Auteures : Marie-Ève Morin, Ève-Lyne Bergeron

Collection: Profession PROF

Discipline: Education

Parution: 3 septembre 2013

224 pages

Les auteures de la Trousse de suppléance au primaire ont créé des activités pédagogiques pouvant répondre aux besoins de tous les suppléants qui œuvrent à l’éducation préscolaire et à l’enseignement primaire.

Les dynamiques d'insertion et d'intégration en emploi dans tous leurs étatS. Événements-clés, et enjeux particuliers du cheminement professionnel

Sous la direction de : Bruno Bourassa, Bruno Bourassa, Christine Gauthier

Collection: Trajectoires professionnelles et marché du travail contemporain

Discipline: Education, Relations industrielles

Parution: 28 août 2013

310 pages

Pour les jeunes adultes qui doivent se former pour faire face aux exigences élevées et multiples des employeurs, la formation scolaire constitue une étape charnière du cheminement professionnel et les choix de programme d’études ainsi que la façon dont les jeunes adultes anticipent l’exercice de leur métier revêtent une importance stratégique au regard de leurs possibilités d’insertion et d’intégration professionnelles. Ces mutations posent aussi des défis pour ceux et celles dont les cheminements professionnels se trouvent de plus en plus marqués par l’effritement des garanties liées à l’embauche et par la dégradation générale des conditions de travail.

La condition enseignante au Québec du XIXe au XXIe siècle. Une histoire cousue de fils rouges:  précarité, injustice et déclin de l’école publique

Auteur : Maurice Tardif

Collection: Formation et profession

Discipline: Education

Parution: 22 août 2013

350 pages

Les enseignants de l’école publique semblent vivre au Québec depuis pas mal d’années déjà une phase particulièrement difficile de l’histoire de leur profession : intégration d’élèves en grande difficulté dans les classes ordinaires, pauvreté des enfants, compétition effrénée avec l’école privée, nombreux jeunes enseignants qui décrochent de la profession après quelques années de pratique, etc. Or, cette phase difficile est-elle le résultat d’une conjoncture temporaire ou bien découle-t-elle de tendances à long terme, profondément enracinées dans l’histoire sociale et éducative du Québec? Afin de répondre à cette question, ce livre propose une relecture critique des conditions d’exercice du métier d’enseignant depuis le XIXe siècle jusqu’à nos jours. Il montre que l’histoire de ce métier est traversée, sur un siècle et plus, des mêmes fils rouges qui ont pour nom précarité, injustice scolaire et affaiblissement de l’école publique. Il offre du même coup une synthèse originale et complète de l’évolution de l’école et du monde des enseignants au sein de la société québécoise, mais conçue dans la perspective d’une meilleure compréhension de la condition enseignante actuelle.

Enseigner et penser l’éducation à la consommation

Sous la direction de : Adolfo Agundez Rodriguez, France Jutras

Collection: La vie dans la classe

Discipline: Education, Économie

Parution: 24 juillet 2013

249 pages

Comme êtres humains, nous consommons tous les jours. Cela va de soi. Nous pouvons cependant examiner les finalités de la consommation, les manières de consommer et les enjeux de la consommation. Les sociologues qui s’intéressent à ces questions analysent la consommation depuis longtemps. Et ils le font de façon très précise depuis la naissance de la société de consommation de masse jusqu’à l’hyperconsommation d’aujourd’hui. Ces questions interpellent aussi le monde de l’éducation sous l’angle de l’éducation à la consommation. D’ailleurs, l’éducation à la consommation à l’école et dans les associations de protection des consommateurs ou de protection de l’environnement a une histoire assez longue. Mais on peut dire qu’elle est peu mise en relief dans le monde francophone et même qu’elle est parfois délaissée ou passée sous silence. Dans ce livre, les contributions de spécialistes internationaux vont de la réflexion philosophique à des études scientifiques, et comprennent des réflexions sur la citoyenneté et l’environnement. Elles permettent ainsi de faire le point sur les grandes orientations à considérer pour faire de l’éducation à la consommation en classe, ainsi que sur des approches et des expériences de formation qui la soutiennent auprès de publics diversifiés.

Éduquer après Carl Gustav Jung - suivi de Métaphores et autres vérités

Auteur : Richard Gagnon

Collection: Éducation et culture

Discipline: Education

Parution: 16 juillet 2013

225 pages

Apprendre par tous nos moyens, pour donner sens au monde et à l’expérience que nous en avons, pour nous et pour les autres, et ignorer librement, pour ces mêmes raisons, par ces mêmes moyens, tel est l’objet de cet ouvrage. Mais sur quoi s’appuyer pour y parvenir ? Sur les travaux de Carl Gustav Jung, d’une part, immenses et féconds dans une perspective éducative, bien qu’ils soient encore peu exploités, ce remarquable modèle de la psyché humaine, vertigineux, et sur une définition de la signifiance, d’autre part, qui guide l’agir quotidien de quiconque s’engage dans cette voie.

Construction de savoirs et de pratiques professionnelles. Le double jeu de la recherche collaborative

Sous la direction de : Bruno Bourassa, Liette Goyer

Collaboratrice : Isabelle Skakni

Collection: Pratiques d'accompagnements professionnels

Discipline: Education

Parution: 26 avril 2013

216 pages

Les auteurs de cet ouvrage portent une attention particulière, si ce n’est de se consacrer entièrement, à l’étude et à la transformation des pratiques d’intervenantes et d’intervenants œuvrant dans le vaste champ de l’orientation et de l’intégration sociale et professionnelle. La pratique professionnelle est un phénomène complexe et difficile à appréhender. Mais comment faire de la pratique professionnelle un objet d’investigation scientifique ? Comment participer à son développement en tant que chercheurs ?

Une enseignante en milieu carcéral. L’éducation, la clé de la réinsertion sociale

Auteure : Yvette Grenier

Discipline: Education

Parution: 16 avril 2013

206 pages

Yvette Grenier a voulu répondre à un manque. Il existe plusieurs études sur le milieu carcéral, mais peu de récits du quotidien lié au domaine de l’insertion sociale par le biais de l’éducation.

Partenariats entre milieux éducatifs pour l'essor de l’éducation scientifique:. Recherches et pratiques novatrices

Sous la direction de : Liliane Dionne, Louis Trudel, Giuliano Reis

Discipline: Education

Parution: 26 mars 2013

198 pages

Du Canada et de Belgique, les auteurs de cet ouvrage fournissent des pistes pour enrichir la motivation ou l’apprentissage des élèves en sciences et technologie et pour rehausser la formation des maîtres dans ce domaine.

L’éthique dans l’évaluation scolaire

Auteur : Denis Jeffrey

Collection: Éthique dans le cadre scolaire

Discipline: Education

Parution: 8 mars 2013

114 pages

L’évaluation scolaire comporte des enjeux éthiques importants. On conviendra que l'acte d'évaluer n'est jamais éthiquement neutre. Un enseignant est juge et arbitre de la qualité du travail d'un élève. Des destins se tissent sur la base de bons ou de mauvais résultats scolaires. C'est pourquoi il n'est pas déraisonnable d'y engager notre réflexion.

La formation à l’enseignement. Atout ou frein à la réussite scolaire ?

Auteurs : Mireille Castonguay, Clermont Gauthier

Collection: Formation et profession

Discipline: Education

Parution: 11 janvier 2013

154 pages

Certaines pratiques s’avèrent davantage profitables que d’autres pour aider les élèves à apprendre; d’autre part, la réussite scolaire des élèves ne semble pas toujours au rendez-vous dans notre système scolaire actuel. Il nous semble important de faire état de la recherche à propos de l’efficacité de l’enseignement et des programmes de formation en enseignement. Nous considérons qu’il est plus que temps que les programmes de formation à l’enseignement prennent appui sur les recherches menées dans le domaine de l’efficacité de l’enseignement. En croisant les résultats de recherches obtenus dans deux domaines évoluant relativement en parallèle, soit celui de l’efficacité de l’enseignement et celui de l’efficacité des programmes de formation à l’enseignement, notre objectif est de jeter un éclairage nouveau sur la question de la formation à l’enseignement.

Écrire, lire et apprendre à l'âge adulte

Sous la direction de : Rachel Bélisle

Discipline: Education

Parution: 19 octobre 2012

210 pages

L’ouvrage permet de mieux comprendre le rôle que joue l’écrit dans l’apprentissage hors de l’école et à l’âge adulte de personnes qui sont souvent sans premier diplôme du secondaire.

Les pratiques enseignantes entre instruire et socialiser. Regards internationaux

Sous la direction de : Yves Lenoir, Frédéric Tupin

Collection: Formation et profession

Discipline: Education

Parution: 13 septembre 2012

590 pages

Si l’école a toujours eu, en tant qu’institution multifonctionnelle, à assumer plusieurs finalités, on lui demande aujourd’hui de répondre à de nouvelles fonctions, non traditionnelles, dans un contexte où les visions normatives qui prévalaient se sont éteintes. En traitant des rapports entre instruction et socialisation, la question que ce livre pose en filigrane concerne la mission que nos sociétés entendent confier à l’école.