À l’école de la pensée

« Avec cet ouvrage, nous avons sous les yeux les résultats d’une vie de pratiques, d’expériences, et non le préambule d’une théorie parfaite, prête à encadrer toutes les pratiques à venir. Voici ce que Lipman nous offre comme héritage intellectuel : un point de passage nouveau sur un sentier étroit, pour réfléchir à de nouveaux problèmes en philosophie de l’éducation, et non une avenue bien pavée ou bien droite. » - Christophe Point