Les commissions scolaires montréalaises et torontoises et les immigrants (1875-1960)
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Nb. de pages:
310
Description
À propos de ce livre
En quelques mots
" En définitive, l’ouvrage de Jean-Philippe Croteau offre une rare comparaison systématique entre catholiques et protestants de Montréal et de Toronto, et il ouvre la porte à d’autres travaux du genre. L’ouvrage n’épuise pas les débats sur la question de l’intégration des immigrants à l’école, mais il y apporte une contribution originale et il montre que l’histoire de l’éducation permet elle aussi d’éclairer les enjeux contemporains. "
– Sébastien Lecompte-Ducharme, Bulletin d'histoire politique, Vol. 26, No. 1, automne 2017
" Jean-Philippe Croteau souligne à juste titre que rarement un tel potentiel comparatif a été exploité. Bien documenté, ce livre enrichit non seulement l’histoire de l’éducation, mais l’his- toire sociale à la fois de Montréal et de Toronto, d’hier et d’aujourd’hui. "
– Jocelyne Murray, chercheuse autonome, Historical Studies in Education / Revue d’histoire de l’éducation 29, 1, Spring / printemps 2017
Recensions
Compte rendu de Catherine Larochelle, Revue d'histoire de l'Amérique française, Vol.72, No 3, hiver 2019.
Compte rendu par Christine Chevalier-Caron Revue d'histoire urbaineCompte rendu de Alan Gordon, Historical Studies in Education / Revue d’histoire de l’éducation 29, 1, spring / printemps 2017
Suggestions de lecture
