Les Presses de l'Université Laval vous offrent un grand choix de livres universitaires de référence, et ce, pour tous les goûts. Livres scientifiques, livres pédagogiques, essais, ouvrages de vulgarisation et beaux livres, notre maison d’édition vous propose un catalogue de plus de 2 500 livres universitaires.

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Enseignant ou futur enseignant au primaire, au secondaire ou professeur à l'université ? Voici une sélection de livres des Presses de l'Université Laval susceptible de vous intéresser. Vous y trouverez un grand nombre de livres portant sur le milieu scolaire et ses enjeux : pédagogie, évaluation, école laïque et école religieuse, système éducatif, enfance et adolescence.

185 titres correspondent à votre recherche

Un regard croisé sur différents facteurs pouvant influencer la mise en place d’interventions appropriées pour prévenir et réduire la violence en milieu scolaire.

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ISBN : 978-2-7637-2448-5 24.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763724492

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Laïcité et signes religieux à l’école

Sous la direction de : Denis Jeffrey

Collection: Éthique dans le cadre scolaire

Discipline: Education

212 pages

Les signes religieux ostensibles chez les agents de l'État soulève de vifs débats. Ces signes doivent-ils être interdits chez les enseignants ?

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ISBN : 978-2-7637-2604-5 28.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763726052

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Constater la diversité dans la façon de vivre la précarité chez les jeunes et les défis qu'ils ont a relever.

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ISBN : 9782763726687

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Devenir prof. Les secrets de l'entrevue d'embauche

Auteur : Koffi Antoine Nadjombé

Collection: Profession PROF

Discipline: Education

90 pages

Ce guide s'adresse aux stagiaires ou futurs enseignants qui se préparent à l'entrevue d'embauche en fonction des 12 compétences professionnelles attendues par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.

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ISBN : 9782763724164

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Les auteures de ce livre numérique dressent un portrait des communautés scolaires francophones, surtout en milieu minoritaire, tout en faisant écho aux expériences et aux perspectives qui font rarement partie des discours dominants.

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ISBN : 9782763723983

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Racines de l’empathie. Changer le monde un enfant à la fois.

Auteure : Mary Gordon

Discipline: Education

278 pages

Racines de l’empathie repose sur une solide connaissance scientifique de la condition humaine. Il nous apprend à développer et à promouvoir l’attachement, la littératie affective, la communication authentique et l’intégration sociale. " Cette idée magnifique et audacieuse s’inscrit dans un mouvement qui vise à placer la compréhension empathique des autres sur le même plan que les préoccupations scolaires et, par la même occasion, près du cœur de la société. " The Globe & Mail

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ISBN : 978-2-7637-2247-4 27.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763722481

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En Amérique du Nord et en Europe, à partir de la fin des années 1980, la vogue des compétences envahit le monde scolaire. D’où vient cette vogue ? Qu’est-ce qui explique l’apparent engouement à l’endroit des compétences sur le plan tant des politiques que des réformes éducatives ? Comment les caractériser par rapport aux conceptions plus anciennes de la formation scolaire et du personnel enseignant ? Les meilleurs spécialistes des compétences en formation des enseignants en France, en Suisse, en Belgique et au Québec répondent ici à ces questions.

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ISBN : 978-2-7637-2220-7 40.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763722214

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Cet ouvrage analyse la place singulière des séries télé dans la culture juvénile contemporaine. À travers le croisement de leurs regards, socioanthropologues et psychologues, spécialistes de la littérature et des médias révèlent la complexité du rôle des séries pour un public aux prises avec des questions inhérentes au devenir adulte… Préface de Martin Winckler

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ISBN : 978-2-7637-2208-5 30.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763722092

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Le contenu intégral de la troisième édition de Routines et transitions en services éducatifs a été revu en tenant compte de la situation actuelle des services éducatifs qui n’a cessé de se transformer ces dernières années. Cette nouvelle édition repose sur un cadre de référence encore mieux défini qui prend assise sur l'approche démocratique préconisée dans le programme éducatif Accueillir la petite enfance (2007) du ministère de la Famille.

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ISBN : 978-2-7637-1866-8 49.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

Cet ouvrage rassemble des spécialistes de divers domaines qui réfléchissent sur la montée en puissance, au cours des dernières décennies, de l’évaluation comme outil de contrôle et de régulation des institutions et des personnes. Il est né d’une volonté d’exercer une vigilance critique face aux usages abusifs de l'évaluation pour comparer et mesurer les établissements, mais aussi les employés et les usagers. Évidemment, le monde de l'éducation n'échappe pas à cette logique technicienne de l'évaluation et de la mesure. C'est pourquoi il est important d'examiner les enjeux qui le concernent.

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ISBN : 978-2-7637-2199-6 35.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763722009

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Cette recherche-action s’est déroulée dans deux écoles secondaires d’un milieu socioéconomique défavorisé. Avec une approche de psychodynamique du travail, la souffrance et les stratégies défensives ont été analysées en lien avec l’organisation du travail. En parallèle, une démarche d’accompagnement en santé et sécurité au travail a été mise en place, de manière à permettre au milieu scolaire d’élaborer des pistes d’action concrètes susceptibles d’améliorer les contextes de travail.

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ISBN : 978-2-7637-2058-6 25.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763720593

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Cet ouvrage est une première en langue française car il met en évidence la contribution incontournable mais méconnue des conseillers et des ingénieurs pédagogiques dans le développement de cours et de programmes en ligne dans les universités francophones européennes et canadiennes par le truchement de vingt études de cas.

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ISBN : 978-2-7637-2097-5 49.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763720982

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Francophones et citoyens du monde : éducation, identités et engagement

Sous la direction de : Annie Pilote

Collection: Culture française d'Amérique

Discipline: Education

292 pages

L’éducation et l’identité prennent une importance particulière dans la francophonie canadienne. En effet, la transmission de la langue et de la culture d’expression française est au cœur de la mission éducative des établissements scolaires francophones. Comment les individus se positionnent-ils face à cet enjeu linguistique et culturel ?

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ISBN : 978-2-7637-9911-7 30.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763799124

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L’intimidation est un comportement qui se veut menaçant, qui inspire la crainte et la peur. Cette manière d’agir, dans notre société, est évidemment inacceptable. Aussi, l’auteure nous propose dans cet ouvrage un programme pour prévenir l’intimidation à l’intérieur des écoles. Par ses nombreuses activités d’animation, de formation et d’intervention qui se déroulent tout au long de l’année scolaire, ce programme sollicite les forces vives de l’école. Le but est d’amener chaque membre de la communauté à détecter les gestes d’intimidation et à trouver des solutions pour les contrer ou les désamorcer.

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ISBN : 978-2-7637-1578-0 29.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763715797

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Turbulences. Essais de philosophie de l'éducation

Auteur : Normand Baillargeon

Collection: Éducation et culture

Discipline: Philosophie, Education

148 pages

Dans Turbulences, Baillargeon se livre à un bilan très critique de la réforme de l’éducation lancée en 1999.» Louis Cornellier, Le Devoir, 30 novembre 2013

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ISBN : 978-2-7637-1692-3 19.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763716930

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Le professeur

Auteur : Réal La Rochelle

Discipline: Education Education

150 pages

Au terme d’une carrière « enchanteresse » et grâce à une relecture d’une œuvre de Charlotte Brontë, le professeur à la retraite Réal La Rochelle renouvelle sa passion des livres et de l’enseignement. En se remémorant les lieux, l’enthousiasme de la jeunesse, le bouillonnement de la vie intellectuelle, l’auteur reconnaît sa chance. À la fin, dans une sorte de mémorial, il exprime sa gratitude en recopiant les noms de tous ses étudiants.

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ISBN : 978-2-7637-1809-5 19.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763718101

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Quand les récits de pratique enseignante parlent d’apprentissage

Auteur : Raphaël Pasquini

Discipline: Education

232 pages

Cet ouvrage permet une immersion dans la pratique d’un enseignant qui relate, au moyen de huit récits, des expériences qu’il a vécues et qui l’ont interpellé. Chacun de ces récits rend compte d’un moment pédagogique particulier ainsi que des interrogations et des réflexions qu’il a suscitées chez le praticien.

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ISBN : 978-2-7637-1875-0 30.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763718767

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Trousse de suppléance au préscolaire et au primaire

Auteures : Marie-Ève Morin, Ève-Lyne Bergeron

Collection: Profession PROF

Discipline: Education

224 pages

Les auteures de la Trousse de suppléance au primaire ont créé des activités pédagogiques pouvant répondre aux besoins de tous les suppléants qui œuvrent à l’éducation préscolaire et à l’enseignement primaire.

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ISBN : 978-2-7637-9344-3 25.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763793450

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Pour les jeunes adultes qui doivent se former pour faire face aux exigences élevées et multiples des employeurs, la formation scolaire constitue une étape charnière du cheminement professionnel et les choix de programme d’études ainsi que la façon dont les jeunes adultes anticipent l’exercice de leur métier revêtent une importance stratégique au regard de leurs possibilités d’insertion et d’intégration professionnelles. Ces mutations posent aussi des défis pour ceux et celles dont les cheminements professionnels se trouvent de plus en plus marqués par l’effritement des garanties liées à l’embauche et par la dégradation générale des conditions de travail.

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ISBN : 978-2-7637-1701-2 30.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763717029

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Les enseignants de l’école publique semblent vivre au Québec depuis pas mal d’années déjà une phase particulièrement difficile de l’histoire de leur profession : intégration d’élèves en grande difficulté dans les classes ordinaires, pauvreté des enfants, compétition effrénée avec l’école privée, nombreux jeunes enseignants qui décrochent de la profession après quelques années de pratique, etc. Or, cette phase difficile est-elle le résultat d’une conjoncture temporaire ou bien découle-t-elle de tendances à long terme, profondément enracinées dans l’histoire sociale et éducative du Québec? Afin de répondre à cette question, ce livre propose une relecture critique des conditions d’exercice du métier d’enseignant depuis le XIXe siècle jusqu’à nos jours. Il montre que l’histoire de ce métier est traversée, sur un siècle et plus, des mêmes fils rouges qui ont pour nom précarité, injustice scolaire et affaiblissement de l’école publique. Il offre du même coup une synthèse originale et complète de l’évolution de l’école et du monde des enseignants au sein de la société québécoise, mais conçue dans la perspective d’une meilleure compréhension de la condition enseignante actuelle.

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ISBN : 978-2-7637-1824-8 35.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763718255

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Enseigner et penser l’éducation à la consommation

Sous la direction de : Adolfo Agundez Rodriguez, France Jutras

Collection: La vie dans la classe

Discipline: Education, Économie

249 pages

Comme êtres humains, nous consommons tous les jours. Cela va de soi. Nous pouvons cependant examiner les finalités de la consommation, les manières de consommer et les enjeux de la consommation. Les sociologues qui s’intéressent à ces questions analysent la consommation depuis longtemps. Et ils le font de façon très précise depuis la naissance de la société de consommation de masse jusqu’à l’hyperconsommation d’aujourd’hui. Ces questions interpellent aussi le monde de l’éducation sous l’angle de l’éducation à la consommation. D’ailleurs, l’éducation à la consommation à l’école et dans les associations de protection des consommateurs ou de protection de l’environnement a une histoire assez longue. Mais on peut dire qu’elle est peu mise en relief dans le monde francophone et même qu’elle est parfois délaissée ou passée sous silence. Dans ce livre, les contributions de spécialistes internationaux vont de la réflexion philosophique à des études scientifiques, et comprennent des réflexions sur la citoyenneté et l’environnement. Elles permettent ainsi de faire le point sur les grandes orientations à considérer pour faire de l’éducation à la consommation en classe, ainsi que sur des approches et des expériences de formation qui la soutiennent auprès de publics diversifiés.

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ISBN : 978-2-7637-1683-1 33.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763716848

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Apprendre par tous nos moyens, pour donner sens au monde et à l’expérience que nous en avons, pour nous et pour les autres, et ignorer librement, pour ces mêmes raisons, par ces mêmes moyens, tel est l’objet de cet ouvrage. Mais sur quoi s’appuyer pour y parvenir ? Sur les travaux de Carl Gustav Jung, d’une part, immenses et féconds dans une perspective éducative, bien qu’ils soient encore peu exploités, ce remarquable modèle de la psyché humaine, vertigineux, et sur une définition de la signifiance, d’autre part, qui guide l’agir quotidien de quiconque s’engage dans cette voie.

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ISBN : 978-2-7637-1647-3 29.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763716480

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Les auteurs de cet ouvrage portent une attention particulière, si ce n’est de se consacrer entièrement, à l’étude et à la transformation des pratiques d’intervenantes et d’intervenants œuvrant dans le vaste champ de l’orientation et de l’intégration sociale et professionnelle. La pratique professionnelle est un phénomène complexe et difficile à appréhender. Mais comment faire de la pratique professionnelle un objet d’investigation scientifique ? Comment participer à son développement en tant que chercheurs ?

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ISBN : 978-2-7637-1731-9 45.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763717326

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Yvette Grenier a voulu répondre à un manque. Il existe plusieurs études sur le milieu carcéral, mais peu de récits du quotidien lié au domaine de l’insertion sociale par le biais de l’éducation.

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ISBN : 978-2-7637-1722-7 24.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763717234

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Du Canada et de Belgique, les auteurs de cet ouvrage fournissent des pistes pour enrichir la motivation ou l’apprentissage des élèves en sciences et technologie et pour rehausser la formation des maîtres dans ce domaine.

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ISBN : 978-2-7637-1632-9 30.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

L’éthique dans l’évaluation scolaire

Auteur : Denis Jeffrey

Collection: Éthique dans le cadre scolaire

Discipline: Education

114 pages

L’évaluation scolaire comporte des enjeux éthiques importants. On conviendra que l'acte d'évaluer n'est jamais éthiquement neutre. Un enseignant est juge et arbitre de la qualité du travail d'un élève. Des destins se tissent sur la base de bons ou de mauvais résultats scolaires. C'est pourquoi il n'est pas déraisonnable d'y engager notre réflexion.

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ISBN : 978-2-7637-1195-9 15.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763711966

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Certaines pratiques s’avèrent davantage profitables que d’autres pour aider les élèves à apprendre; d’autre part, la réussite scolaire des élèves ne semble pas toujours au rendez-vous dans notre système scolaire actuel. Il nous semble important de faire état de la recherche à propos de l’efficacité de l’enseignement et des programmes de formation en enseignement. Nous considérons qu’il est plus que temps que les programmes de formation à l’enseignement prennent appui sur les recherches menées dans le domaine de l’efficacité de l’enseignement. En croisant les résultats de recherches obtenus dans deux domaines évoluant relativement en parallèle, soit celui de l’efficacité de l’enseignement et celui de l’efficacité des programmes de formation à l’enseignement, notre objectif est de jeter un éclairage nouveau sur la question de la formation à l’enseignement.

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ISBN : 978-2-7637-9962-9 30.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763799636

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Écrire, lire et apprendre à l'âge adulte

Sous la direction de : Rachel Bélisle

Discipline: Education

210 pages

L’ouvrage permet de mieux comprendre le rôle que joue l’écrit dans l’apprentissage hors de l’école et à l’âge adulte de personnes qui sont souvent sans premier diplôme du secondaire.

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ISBN : 978-2-7637-1545-2 30.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763715469

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Si l’école a toujours eu, en tant qu’institution multifonctionnelle, à assumer plusieurs finalités, on lui demande aujourd’hui de répondre à de nouvelles fonctions, non traditionnelles, dans un contexte où les visions normatives qui prévalaient se sont éteintes. En traitant des rapports entre instruction et socialisation, la question que ce livre pose en filigrane concerne la mission que nos sociétés entendent confier à l’école.

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ISBN : 978-2-7637-9308-5 50.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763793092

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Mieux comprendre les défis, les difficultés et les enjeux de la diversité des parcours des jeunes, tel est le but des auteurs. Dans cet ouvrage sont abordés les effets des dispositifs éducatifs et d’insertion nationaux mis en place pour soutenir les jeunes, et les retombées sur leurs parcours. Cet ouvrage contribue à l’enrichissement des connaissances dans le champ de l’orientation scolaire et professionnelle et de la sociologie du travail.

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ISBN : 978-2-7637-9266-8 34.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763792675

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Cet ouvrage présente des trucs concrets et facilement applicables par un enseignant qui fait de la suppléance ou qui obtient un premier contrat dans une école primaire ou secondaire.

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ISBN : 978-2-7637-9413-6 15.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763794143

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Le concept de développement durable traverse désormais l’espace public. L’éducation au développement durable est devenue une injonction ministérielle dans différents pays. Elle s’inscrit dans les programmes scolaires. Ce concept de développement durable donne pourtant lieu à de multiples interprétations, parfois contradictoires. Il est donc important de marquer un temps d’arrêt afin d’analyser les fondements idéologiques des concepts de développement durable et d’éducation au développement durable, ce qui peut y faire controverses, tout comme les caractéristiques des représentations et des pratiques éducatives qui s’en réclament. Les universitaires ayant contribué à ce livre s'interrogent sur ces mutations subtiles et sur leurs effets, non seulement pour les enseignants, les praticiens, et les nouvelles générations d'élèves, mais également dans l'espace public – que ce soit au Québec, en France, en Belgique. C'est toute notre façon de concevoir l'environnement et l’éducation à l’environnement qui est ici questionnée. L’éducation au développement durable correspond-elle à une réorientation profonde des principes à l'origine de l'éducation relative à l'environnement ? Sert-elle des fins de justice sociale en s’inspirant de visions du monde différentes ? Recherche-t-elle des rapports à la nature et à l’autre renouvelés vers une écocitoyenneté critique ? Contribue-telle à renforcer les dialogues sciences-société ? Pour répondre à ces questions, la première partie du livre analyse les orientations idéologiques du développement durable et de l’éducation au développement durable. La deuxième partie cerne finement des représentations et des pratiques éducatives en éducation au développement durable et la troisième partie traite de la question centrale du rapport au savoir scientifique à privilégier, des types de formation, et de l’enseignement des controverses environnementales. Les prises de position regroupées dans ce livre ne sont pas uniformes. Certaines, plus critiques, s’interrogent sur les dérives idéologiques possibles, d’autres plus pragmatiques, soulignent les représentations et les pratiques fécondes. Leur mise en correspondance ouvre ici un espace de mise en dialogue stimulant et original. « Ce livre marque un tournant dans l’étude de l’éducation à l’environnement et de l’éducation au développement durable. Il permettra aux éducateurs, aux didacticiens, aux chercheurs, aux étudiants et aux décideurs de comprendre que nous assistons à un changement à la fois déterminant et subtil dans nos manières de concevoir l’éducation et la protection de l’environnement. » Yves Laberge, Directeur de la collection « L’Espace public »

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ISBN : 978-2-7637-9629-1 42.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763796307

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Enseigner et apprendre l’histoire réunit une vingtaine de textes inédits de didacticiens de l’histoire et d’autres spécialistes de l’éducation historique. Trois générations de chercheurs se rencontrent et les perspectives internationales se croisent. Leurs recherches portent sur les fondements disciplinaires, les politiques éducatives, les programmes scolaires, le matériel didactique, les pratiques enseignantes ou l’apprentissage des élèves. À la fois composites dans leurs méthodes d’analyse et proches dans leurs questionnements, ces recherches mises en commun offrent un regard comparatif sur les enjeux théoriques et pratiques de l’enseignement de l’histoire et sur la problématique de l’éducation à la citoyenneté. Dans la première partie de cet ouvrage, quatre pionniers de la didactique de l’histoire témoignent de leur parcours, des origines de la discipline au Québec et des défis pour aujourd’hui. Chacune des autres parties tente d’ouvrir de nouvelles voies d’investigation dans l’un de ces quatre champs de recherche en didactique de l’histoire : • matériel didactique : manuels et autres ressources ; • enseignants : histoire, éducation à la citoyenneté et représentations; • élèves : histoire, éducation à la citoyenneté et représentations ; • programmes scolaires et enjeux fondamentaux de la discipline.

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ISBN : 978-2-7637-9353-5 45.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763793542

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Les cégeps: 40 ans... et après?

Collaborateurs : Mélanie Cormier, Marcel Coté, Natacha Giroux, Ève Lavoie, Jean Perron

Discipline: Education

150 pages

Le cégep : plus que jamais synonyme d’enseignement supérieur ! - Jean Perron Les cégeps… demain ! - Jean Beauchesne De la gouvernance dans les collèges…. Ou d’un déficit réel de gouverne - Marcel Côté Un régime des études pour l’ordre de l’enseignement supérieur - Benoit Lauzière Plaidoyer pour un cégep moderne - Roger de Ladurantaye Lettre aux collègues du collégial - Léane Arsenault Les cégeps, ou l’archipel des savoirs - Louis-André Richard Les étudiants peuvent-ils encore être des intellectuels engagés ? Ou à qui pourrais-je enseigner Lévinas ? - Natacha Giroux Pour une recherche collégiale diffusée, soutenue et reconnue - Sébastien Piché et Lynn Lapostolle Oser l’audace et la créativité dans la communication au sein des établissements d’enseignement supérieur au Québec - Guylaine Beaudoin Enjeux et défis de la formation continue dans les cégeps - Marjolaine Lefebvre Le bien-être économique et social du Québec : une préoccupation du Fonds de solidarité FTQ qui transite par les cégeps - Denis Leclerc Dans ma boule de cristal - Rénald Côté

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ISBN : 978-2-7637-9728-1 20.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763797298

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Paul Ricoeur et la question éducative

Sous la direction de : Denis Simard , Alain Kerlan

Collection: Éducation et culture

Discipline: Education

186 pages

Cet ouvrage souligne la singularité du recours philosophique qu’est devenue l’œuvre de Paul Ricœur dans la pensée éducative contemporaine. Il se compose des contributions venues des deux rives qui nous séparent, les unes de France, les autres du Québec.

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ISBN : 978-2-7637-9350-4 29.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763793511

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Cet ouvrage réunit divers témoignages d’enseignants de français qui vivent la culture au quotidien dans leur classe, témoignages qui montrent que le rehaussement culturel à l’école et dans la classe, s’il n’est ni facile ni évident, peut constituer le cœur et la finalité de la pratique pédagogique des enseignants.

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ISBN : 978-2-7637-9611-6 30.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763796123

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Cet ouvrage propose un regard panoramique sur différentes composantes propres à l’utilisation de la technologie de l’information de la communication pour médiatiser les opérations de présentation des tâches, de récolte des données, de stockage, de correction et de notation en vue de l’évaluation des apprentissages. Le tour d’horizon permet aux lecteurs profanes et spécialisés d’y trouver leur compte.

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ISBN : 978-2-7637-9356-6 45.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

La communauté de recherche philosophique. Applications et enjeux

Sous la direction de : Michel Sasseville, Mathieu Gagnon

Collection: Dialoguer

Discipline: Education, Philosophie

348 pages

Créée par M. Lipman, la pratique de la philosophie avec les enfants a maintenant plus de 40 ans. Mais, dire cela n’implique pas que celle-ci doive être réservée aux enfants d’âge primaire inscrits à un programme régulier de formation. En effet, elle a donné lieu à de nombreuses applications (milieu carcéral ; formation à distance ; formation des maîtres ; alphabétisation populaire ; groupes informels de discussion entre adultes ; maison de retraite ; famille ; enfants «atypiques» ; enseignement religieux et éducation éthique ; éducation à la santé ; mathématiques ; etc.), comme le démontre les textes des 24 auteurs ici rassemblés.

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ISBN : 978-2-7637-9194-4 45.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763791951

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La souffrance au travail se traduit chez les enseignants par un absentéisme croissant, des taux de décrochage professionnel encore jamais vus chez des plus jeunes qui devraient pourtant être encore enthousiastes et optimistes, le recours croissant aux congés de maladie, une précarité menaçante. Le personnel scolaire dans son entier est affecté : direction d’école, professionnels de l’éducation, personnel de soutien, enseignants bien sûr. Comment venir en aide à une école en détresse ?

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ISBN : 978-2-7637-9407-5 24.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763794082

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