Les Presses de l'Université Laval vous offrent un grand choix de livres universitaires de référence, et ce, pour tous les goûts. Livres scientifiques, livres pédagogiques, essais, ouvrages de vulgarisation et beaux livres, notre maison d’édition vous propose un catalogue de plus de 2 500 livres universitaires.

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Enseignant ou futur enseignant au primaire, au secondaire ou professeur à l'université ? Voici une sélection de livres des Presses de l'Université Laval susceptible de vous intéresser. Vous y trouverez un grand nombre de livres portant sur le milieu scolaire et ses enjeux : pédagogie, évaluation, école laïque et école religieuse, système éducatif, enfance et adolescence.

191 titres correspondent à votre recherche

Le concept de développement durable traverse désormais l’espace public. L’éducation au développement durable est devenue une injonction ministérielle dans différents pays. Elle s’inscrit dans les programmes scolaires. Ce concept de développement durable donne pourtant lieu à de multiples interprétations, parfois contradictoires. Il est donc important de marquer un temps d’arrêt afin d’analyser les fondements idéologiques des concepts de développement durable et d’éducation au développement durable, ce qui peut y faire controverses, tout comme les caractéristiques des représentations et des pratiques éducatives qui s’en réclament. Les universitaires ayant contribué à ce livre s'interrogent sur ces mutations subtiles et sur leurs effets, non seulement pour les enseignants, les praticiens, et les nouvelles générations d'élèves, mais également dans l'espace public – que ce soit au Québec, en France, en Belgique. C'est toute notre façon de concevoir l'environnement et l’éducation à l’environnement qui est ici questionnée. L’éducation au développement durable correspond-elle à une réorientation profonde des principes à l'origine de l'éducation relative à l'environnement ? Sert-elle des fins de justice sociale en s’inspirant de visions du monde différentes ? Recherche-t-elle des rapports à la nature et à l’autre renouvelés vers une écocitoyenneté critique ? Contribue-telle à renforcer les dialogues sciences-société ? Pour répondre à ces questions, la première partie du livre analyse les orientations idéologiques du développement durable et de l’éducation au développement durable. La deuxième partie cerne finement des représentations et des pratiques éducatives en éducation au développement durable et la troisième partie traite de la question centrale du rapport au savoir scientifique à privilégier, des types de formation, et de l’enseignement des controverses environnementales. Les prises de position regroupées dans ce livre ne sont pas uniformes. Certaines, plus critiques, s’interrogent sur les dérives idéologiques possibles, d’autres plus pragmatiques, soulignent les représentations et les pratiques fécondes. Leur mise en correspondance ouvre ici un espace de mise en dialogue stimulant et original. « Ce livre marque un tournant dans l’étude de l’éducation à l’environnement et de l’éducation au développement durable. Il permettra aux éducateurs, aux didacticiens, aux chercheurs, aux étudiants et aux décideurs de comprendre que nous assistons à un changement à la fois déterminant et subtil dans nos manières de concevoir l’éducation et la protection de l’environnement. » Yves Laberge, Directeur de la collection « L’Espace public »

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ISBN : 978-2-7637-9629-1 42.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763796307 42.00 $

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Enseigner et apprendre l’histoire réunit une vingtaine de textes inédits de didacticiens de l’histoire et d’autres spécialistes de l’éducation historique. Trois générations de chercheurs se rencontrent et les perspectives internationales se croisent. Leurs recherches portent sur les fondements disciplinaires, les politiques éducatives, les programmes scolaires, le matériel didactique, les pratiques enseignantes ou l’apprentissage des élèves. À la fois composites dans leurs méthodes d’analyse et proches dans leurs questionnements, ces recherches mises en commun offrent un regard comparatif sur les enjeux théoriques et pratiques de l’enseignement de l’histoire et sur la problématique de l’éducation à la citoyenneté. Dans la première partie de cet ouvrage, quatre pionniers de la didactique de l’histoire témoignent de leur parcours, des origines de la discipline au Québec et des défis pour aujourd’hui. Chacune des autres parties tente d’ouvrir de nouvelles voies d’investigation dans l’un de ces quatre champs de recherche en didactique de l’histoire : • matériel didactique : manuels et autres ressources ; • enseignants : histoire, éducation à la citoyenneté et représentations; • élèves : histoire, éducation à la citoyenneté et représentations ; • programmes scolaires et enjeux fondamentaux de la discipline.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-9353-5 45.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763793542 45.00 $

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Les cégeps: 40 ans... et après?

Collaborateurs : Mélanie Cormier, Marcel Coté, Natacha Giroux, Ève Lavoie, Jean Perron

Discipline: Education

150 pages

Le cégep : plus que jamais synonyme d’enseignement supérieur ! - Jean Perron Les cégeps… demain ! - Jean Beauchesne De la gouvernance dans les collèges…. Ou d’un déficit réel de gouverne - Marcel Côté Un régime des études pour l’ordre de l’enseignement supérieur - Benoit Lauzière Plaidoyer pour un cégep moderne - Roger de Ladurantaye Lettre aux collègues du collégial - Léane Arsenault Les cégeps, ou l’archipel des savoirs - Louis-André Richard Les étudiants peuvent-ils encore être des intellectuels engagés ? Ou à qui pourrais-je enseigner Lévinas ? - Natacha Giroux Pour une recherche collégiale diffusée, soutenue et reconnue - Sébastien Piché et Lynn Lapostolle Oser l’audace et la créativité dans la communication au sein des établissements d’enseignement supérieur au Québec - Guylaine Beaudoin Enjeux et défis de la formation continue dans les cégeps - Marjolaine Lefebvre Le bien-être économique et social du Québec : une préoccupation du Fonds de solidarité FTQ qui transite par les cégeps - Denis Leclerc Dans ma boule de cristal - Rénald Côté

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-9728-1 20.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763797298 20.00 $

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Paul Ricoeur et la question éducative

Sous la direction de : Denis Simard , Alain Kerlan

Collection: Éducation et culture

Discipline: Education

186 pages

Cet ouvrage souligne la singularité du recours philosophique qu’est devenue l’œuvre de Paul Ricœur dans la pensée éducative contemporaine. Il se compose des contributions venues des deux rives qui nous séparent, les unes de France, les autres du Québec.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-9350-4 29.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763793511 29.95 $

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Cet ouvrage réunit divers témoignages d’enseignants de français qui vivent la culture au quotidien dans leur classe, témoignages qui montrent que le rehaussement culturel à l’école et dans la classe, s’il n’est ni facile ni évident, peut constituer le cœur et la finalité de la pratique pédagogique des enseignants.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-9611-6 30.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763796123 30.00 $

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Cet ouvrage propose un regard panoramique sur différentes composantes propres à l’utilisation de la technologie de l’information de la communication pour médiatiser les opérations de présentation des tâches, de récolte des données, de stockage, de correction et de notation en vue de l’évaluation des apprentissages. Le tour d’horizon permet aux lecteurs profanes et spécialisés d’y trouver leur compte.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-9356-6 45.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

La communauté de recherche philosophique. Applications et enjeux

Sous la direction de : Michel Sasseville, Mathieu Gagnon

Collection: Dialoguer

Discipline: Education, Philosophie

348 pages

Créée par M. Lipman, la pratique de la philosophie avec les enfants a maintenant plus de 40 ans. Mais, dire cela n’implique pas que celle-ci doive être réservée aux enfants d’âge primaire inscrits à un programme régulier de formation. En effet, elle a donné lieu à de nombreuses applications (milieu carcéral ; formation à distance ; formation des maîtres ; alphabétisation populaire ; groupes informels de discussion entre adultes ; maison de retraite ; famille ; enfants «atypiques» ; enseignement religieux et éducation éthique ; éducation à la santé ; mathématiques ; etc.), comme le démontre les textes des 24 auteurs ici rassemblés.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-9194-4 45.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763791951 45.00 $

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La souffrance au travail se traduit chez les enseignants par un absentéisme croissant, des taux de décrochage professionnel encore jamais vus chez des plus jeunes qui devraient pourtant être encore enthousiastes et optimistes, le recours croissant aux congés de maladie, une précarité menaçante. Le personnel scolaire dans son entier est affecté : direction d’école, professionnels de l’éducation, personnel de soutien, enseignants bien sûr. Comment venir en aide à une école en détresse ?

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-9407-5 24.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763794082 24.95 $

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Les passeurs de littérature

Auteure : Layla Khanji

Collection: Profession PROF

Discipline: Education, Etudes littéraires

116 pages

Ouvrage didactique qui s’adresse aux jeunes professeurs de français du secondaire, ouvrage qui apporte de l’oxygène et de l’espoir à ceux et celles qui amorcent une carrière dans le maillon faible de notre système d’enseignement. L’auteure aime les étudiants et la littérature, alors ses activités pédagogiques donnent des ailes.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-9084-8 29.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

Après le succès obtenu par L’AUTISME UN JOUR À LA FOIS qui était dédié à la recherche d’un diagnostic, les auteures du présent ouvrage, ACCOMPAGNER UN ENFANT AUTISTE, traitent chaque réalité de la vie quotidienne : dormir, manger, apprendre la propreté, affronter les angoisses, se faire des amis. Grâce à une approche comportementale répétée et positive, l’enfant autiste apprend à vivre en société et acquiert peu à peu une autonomie et une confiance en soi.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-9037-4 19.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

Ce que nous enseignent les malades d’Alzheimer

Auteur : Louis Ploton

Discipline: Santé - médecine, Education

144 pages

Cet ouvrage focalise son propos, certes, sur la maladie d’Alzheimer, mais aussi et surtout sur les personnes atteintes par cette maladie. Il s’appuie sur une longue pratique d’intervention en institution dans le cadre d’accompagnements individuels ou familiaux et au cours de groupes d’activités sociothérapiques.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-9314-6 29.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

Communication et lien social. Aux fondements de la sociabilité

Sous la direction de : Jo M. Katambwe

Discipline: Education, Sociologie

336 pages

Les auteurs s’interrogent sur la nature du lien social, de la matière dont il est fait, (texte, récit, opinion, interaction) et qui est utilisée pour le constituer ainsi que sur les mécanismes (pragmatiques, rhétoriques, narratifs et sémiotiques) que les acteurs et/ou les groupes d’acteurs mettent en branle pour s’attacher les uns les autres.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8776-3 49.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763707761 49.95 $

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Les jeunesses au travail. Regards croisés France-Québec

Sous la direction de : Mircea Vultur, Christian Papinot

Collection: Regards sur la jeunesse du monde

Discipline: Sociologie, Education

348 pages

La question de l’accès à l’emploi des jeunes est devenue au cours des trente dernières années une question sociale et politique cruciale pour les pays occidentaux. Le présent ouvrage collectif propose des « regards croisés » sur divers aspects du rapport des jeunes Français et Québécois au monde du travail.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-9089-3 39.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763710891 39.95 $

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Cet ouvrage collectif se donne pour ambition de dresser un état des lieux de différentes approches qui se sont développées depuis plus de dix ans en mettant à profit la tradition ergonomique d’analyse de l’activité pour étudier le travail enseignant.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-9097-8 39.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763710976 39.95 $

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Dans nos sociétés contemporaines, le corps des jeunes fait de plus en plus l’objet d’exaltation des identités individuelles; il est à la fois l’expression et le moyen d’accéder à une autre image de soi. Des jeunes le mettent à l’épreuve ; ils se sacrifient, ils errent, jeûnent, consomment des psychotropes. Au-delà des dimensions de plaisir et de spiritualité, la recherche d’extase est d’abord une sortie hors de soi, un voyage, une quête. C’est dans cette perspective que les auteurs de cet ouvrage abordent le passage adolescent.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-9054-1 29.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763710549 29.95 $

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Promesses et ratés de la réforme de l’éducation au Québec

Sous la direction de : M’hammed Mellouki

Collection: Formation et profession

Discipline: Education

348 pages

Quelles innovations cette réforme a-t-elle apportées, qu’a-t-elle recyclé et présenté comme neuf ? Quels effets a-t-elle sur la formation et le travail des enseignants ? Quels en sont les coûts économiques, sociaux et psychologiques? Que gagnent les plus directement concernés: les élèves ? Seront-ils mieux formés et plus cultivés ? Ces questions débattues publiquement depuis une dizaine d’années sont exposées ici, questions auxquelles l’ouvrage apporte des éclairages inédits.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-9028-2 34.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763710280 34.95 $

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L’École et la diversité

Sous la direction de : Marie Mc Andrew, Micheline Milot

Auteure : Amina Triki-Yamani

Discipline: Education

220 pages

Jusqu’où et comment prend-on en compte la diversité culturelle et religieuse au sein des institutions scolaires, de l’élaboration des encadrements juridiques et des programmes jusqu’à la gestion quotidienne d’une école ou d’une classe? Une question qui s’est posée dernièrement à propos du Cégep Marie-Victorin alors que le ministère avait accepté d'adapter le calendrier scolaire en fonction des fêtes juives et que les classes ne soient pas mixtes. Des auteurs reconnus; entre autres Jocelyn Létourneau (Laval), Solange Lefebvre (Montréal), Micheline Milot (UQAM), Marie McAndrew (Montréal) ... sur un sujet toujours chaudement discuté.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8930-9 42.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763709307 42.95 $

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Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8820-3 24.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763708201 24.95 $

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Ce livre se penche sur les transformations de l’université contemporaine qui doit assurer une formation en phase avec la réalité des étudiants, leur mode de vie et leurs besoins, à l’ère de la cybersociété.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-9107-4 19.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763711072 19.95 $

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Cet ouvrage est un parfait exemple du rôle que l’étude de cas pourrait jouer dans le développement professionnel des pédagogues.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8665-0 35.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763706658 35.00 $

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Cet ouvrage poursuit deux grands objectifs principaux: 1) Faire connaître les résultats de recherches en éducation scientifique et en éducation en général qui s’appuient sur et utilisent des outils ou des dispositifs technologiques. 2) mettre l’accent sur ces dispositifs et sur les difficultés particulières (et liées à la recherche) qu’ils permettent de résoudre, de surmonter ou de soulager. Les directeurs de ce collectif sont de l’UQAM et de l’U. de M.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8728-2 25.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8666-7 45.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763706672 45.00 $

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L’auteur montre que la recherche peut contribuer à une meilleure gouvernance d’au moins trois façons : en encourageant le questionnement et le débat, en procurant aux citoyens les connaissances voulues pour tenir les gouvernements responsables de leurs actes et en élargissant l’ensemble d’options et de solutions parmi lesquelles le processus de conception des politiques peut puiser. Des constatations essentielles et des études de cas sur l’Asie, l’Afrique et l’Amérique latine. Pour le lecteur universitaire spécialisé dans ce domaine.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8902-6 39.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

Les auteurs étudient les phénomènes de reconnaissance pour les adultes de la validation des acquis de l’expérience du travail. Entre la quête de reconnaissance des uns et la volonté d’encadrer et d’évaluer l’apprentissage des autres, on ne peut réduire la validation des acquis à une approche strictement technique. L’ouvrage s’adresse aux spécialistes chercheurs du domaine de l’éducation, des relations industrielles et des disciplines rattachées.

Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8900-2 29.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763711355 29.95 $

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Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8754-1 20.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763702551 20.00 $

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Livre papier

ISBN : 978-2-7637-8711-4 34.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763707112 34.95 $

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ISBN : 978-2-7637-8488-5 40.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763712918 40.00 $

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ISBN : 978-2-7637-8583-7 45.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763712963 45.00 $

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ISBN : 978-2-7637-8456-4 25.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763708485 25.00 $

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Existe-t-il un lien entre les écoles efficaces, particulièrement celles situées dans les milieux défavorisés, et les stratégies d’enseignement qui y sont déployées ? Pour tenter de répondre à cette question, les auteurs ont établi un pont entre les recherches effectuées sur l’enseignement efficace et celles qui traitent des écoles efficaces. Les résultats font état d’une relation significative et constante entre l’efficacité des écoles et les pratiques d’enseignement utilisées. Ce constat semble d’ailleurs le même dans nombre de pays évoluant pourtant dans des systèmes scolaires différents. 
Par la suite, un parallèle a été établi entre les résultats de recherches sur l’efficacité des écoles et de l’enseignement et les différentes propositions pédagogiques qui émanent des réformes éducatives francophones, notamment celle du Québec. Constatant que plusieurs changements proposés par ces réformes s’éloignent radicalement des pratiques d’enseignement utilisées dans les écoles efficaces, on peut en déduire que les changements suggérés par les réformateurs actuels ne peuvent être interprétés comme le reflet de l’évolution des connaissances scientifiques. Au contraire, plusieurs de ces propositions, présentées comme des innovations pédagogiques, n’ont aucun fondement empirique solide ou, pis encore, sont carrément réfutées sur le plan scientifique. Les résultats de la présente étude peuvent éclairer les décideurs et les enseignants quant au choix des stratégies pédagogiques à privilégier afin d’assurer la réussite scolaire du plus grand nombre d’étudiants. 


Livre papier

ISBN : 2-7637-8385-6 25.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763708249 25.00 $

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