Les Presses de l'Université Laval vous offrent un grand choix de livres universitaires de référence, et ce, pour tous les goûts. Livres scientifiques, livres pédagogiques, essais, ouvrages de vulgarisation et beaux livres, notre maison d’édition vous propose un catalogue de plus de 2 500 livres universitaires.

Mots-clés: Papier Education
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Enseignant ou futur enseignant au primaire, au secondaire ou professeur à l'université ? Voici une sélection de livres des Presses de l'Université Laval susceptible de vous intéresser. Vous y trouverez un grand nombre de livres portant sur le milieu scolaire et ses enjeux : pédagogie, évaluation, école laïque et école religieuse, système éducatif, enfance et adolescence.

179 titres correspondent à votre recherche

Communication et lien social. Aux fondements de la sociabilité

Sous la direction de : Jo M. Katambwe

Discipline: Education, Sociologie

336 pages

Les auteurs s’interrogent sur la nature du lien social, de la matière dont il est fait, (texte, récit, opinion, interaction) et qui est utilisée pour le constituer ainsi que sur les mécanismes (pragmatiques, rhétoriques, narratifs et sémiotiques) que les acteurs et/ou les groupes d’acteurs mettent en branle pour s’attacher les uns les autres.

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ISBN : 978-2-7637-8776-3 49.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763707761

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Les jeunesses au travail. Regards croisés France-Québec

Sous la direction de : Mircea Vultur, Christian Papinot

Collection: Regards sur la jeunesse du monde

Discipline: Sociologie, Education

348 pages

La question de l’accès à l’emploi des jeunes est devenue au cours des trente dernières années une question sociale et politique cruciale pour les pays occidentaux. Le présent ouvrage collectif propose des « regards croisés » sur divers aspects du rapport des jeunes Français et Québécois au monde du travail.

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ISBN : 9782763710891

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Cet ouvrage collectif se donne pour ambition de dresser un état des lieux de différentes approches qui se sont développées depuis plus de dix ans en mettant à profit la tradition ergonomique d’analyse de l’activité pour étudier le travail enseignant.

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ISBN : 978-2-7637-9097-8 39.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763710976

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Dans nos sociétés contemporaines, le corps des jeunes fait de plus en plus l’objet d’exaltation des identités individuelles; il est à la fois l’expression et le moyen d’accéder à une autre image de soi. Des jeunes le mettent à l’épreuve ; ils se sacrifient, ils errent, jeûnent, consomment des psychotropes. Au-delà des dimensions de plaisir et de spiritualité, la recherche d’extase est d’abord une sortie hors de soi, un voyage, une quête. C’est dans cette perspective que les auteurs de cet ouvrage abordent le passage adolescent.

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ISBN : 978-2-7637-9054-1 29.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763710549

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Promesses et ratés de la réforme de l’éducation au Québec

Sous la direction de : M’hammed Mellouki

Collection: Formation et profession

Discipline: Education

348 pages

Quelles innovations cette réforme a-t-elle apportées, qu’a-t-elle recyclé et présenté comme neuf ? Quels effets a-t-elle sur la formation et le travail des enseignants ? Quels en sont les coûts économiques, sociaux et psychologiques? Que gagnent les plus directement concernés: les élèves ? Seront-ils mieux formés et plus cultivés ? Ces questions débattues publiquement depuis une dizaine d’années sont exposées ici, questions auxquelles l’ouvrage apporte des éclairages inédits.

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ISBN : 978-2-7637-9028-2 34.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763710280

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L’École et la diversité

Sous la direction de : Marie Mc Andrew, Micheline Milot

Auteure : Amina Triki-Yamani

Discipline: Education

220 pages

Jusqu’où et comment prend-on en compte la diversité culturelle et religieuse au sein des institutions scolaires, de l’élaboration des encadrements juridiques et des programmes jusqu’à la gestion quotidienne d’une école ou d’une classe? Une question qui s’est posée dernièrement à propos du Cégep Marie-Victorin alors que le ministère avait accepté d'adapter le calendrier scolaire en fonction des fêtes juives et que les classes ne soient pas mixtes. Des auteurs reconnus; entre autres Jocelyn Létourneau (Laval), Solange Lefebvre (Montréal), Micheline Milot (UQAM), Marie McAndrew (Montréal) ... sur un sujet toujours chaudement discuté.

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ISBN : 978-2-7637-8930-9 42.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763709307

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ISBN : 978-2-7637-8820-3 24.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763708201

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Ce livre se penche sur les transformations de l’université contemporaine qui doit assurer une formation en phase avec la réalité des étudiants, leur mode de vie et leurs besoins, à l’ère de la cybersociété.

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ISBN : 978-2-7637-9107-4 19.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763711072

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Cet ouvrage est un parfait exemple du rôle que l’étude de cas pourrait jouer dans le développement professionnel des pédagogues.

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ISBN : 978-2-7637-8665-0 35.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763706658

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Cet ouvrage poursuit deux grands objectifs principaux: 1) Faire connaître les résultats de recherches en éducation scientifique et en éducation en général qui s’appuient sur et utilisent des outils ou des dispositifs technologiques. 2) mettre l’accent sur ces dispositifs et sur les difficultés particulières (et liées à la recherche) qu’ils permettent de résoudre, de surmonter ou de soulager. Les directeurs de ce collectif sont de l’UQAM et de l’U. de M.

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ISBN : 978-2-7637-8728-2 25.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 978-2-7637-8666-7 45.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763706672

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L’auteur montre que la recherche peut contribuer à une meilleure gouvernance d’au moins trois façons : en encourageant le questionnement et le débat, en procurant aux citoyens les connaissances voulues pour tenir les gouvernements responsables de leurs actes et en élargissant l’ensemble d’options et de solutions parmi lesquelles le processus de conception des politiques peut puiser. Des constatations essentielles et des études de cas sur l’Asie, l’Afrique et l’Amérique latine. Pour le lecteur universitaire spécialisé dans ce domaine.

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ISBN : 978-2-7637-8902-6 39.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

Les auteurs étudient les phénomènes de reconnaissance pour les adultes de la validation des acquis de l’expérience du travail. Entre la quête de reconnaissance des uns et la volonté d’encadrer et d’évaluer l’apprentissage des autres, on ne peut réduire la validation des acquis à une approche strictement technique. L’ouvrage s’adresse aux spécialistes chercheurs du domaine de l’éducation, des relations industrielles et des disciplines rattachées.

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ISBN : 978-2-7637-8900-2 29.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763711355

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ISBN : 978-2-7637-8754-1 20.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763702551

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Cet ouvrage propose un regard panoramique sur différentes composantes propres à l’utilisation de la technologie de l’information de la communication pour médiatiser les opérations de présentation des tâches, de récolte des données, de stockage, de correction et de notation en vue de l’évaluation des apprentissages.

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ISBN : 978-2-7637-8711-4 34.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763707112

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ISBN : 978-2-7637-8488-5 40.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763712918

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ISBN : 978-2-7637-8583-7 45.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763712963

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Préface de Jean-Charles Juhel
Cette journée-là, j’avais déposé au sol une vingtaine d’accessoires d’art dramatique : chapeaux, perruques, foulards, gants, nez de clown, sac à main, etc. La consigne était de choisir un accessoire, de le porter et de créer un nouveau personnage avec un prénom fictif, une nouvelle voix et une nouvelle démarche. Chaque personne devait se lever et se présenter à ses collègues de classe. Soudainement, Alexis se leva et alla vers les accessoires. Il prit une écharpe rouge garnie de longues franges. Il l’enroula autour de son cou, se mit très droit face à moi et déclama : « Je suis le Roi ». Puis il m’a souri. Le groupe a applaudi, surpris d’entendre Alexis parler et de le voir participer.
Tel est le propos et le défi du présent guide : démontrer que l’art dramatique agit comme un révélateur auprès de la personne ayant une déficience intellectuelle. L’auteure suggère une approche originale pour rejoindre et accompagner les personnes ayant une déficience intellectuelle. Elle propose de voir l’art dramatique comme une ressource pédagogique, un nouveau moyen de développer tout le potentiel de la personne dans les quatre sphères de son développement : affectif, cognitif, social et psychomoteur. Les intervenantes ou intervenants auront ainsi l’occasion de travailler avec les forces émergentes de la personne ayant une déficience intellectuelle.
C’est avec doigté que Johane Doyon parvient à nous proposer un nouveau regard sur la personne ayant une déficience intellectuelle en utilisant l’art dramatique. Le livre Art dramatique et déficience intellectuelle vous servira de guide plus d’une fois. Son style clair et concis ainsi que l’organisation des chapitres rendent la consultation de cet ouvrage simple et pratique. 
(Extrait de la préface de Jean-Charles Juhel)

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ISBN : 978-2-7637-8456-4 25.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763708485

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Existe-t-il un lien entre les écoles efficaces, particulièrement celles situées dans les milieux défavorisés, et les stratégies d’enseignement qui y sont déployées ? Pour tenter de répondre à cette question, les auteurs ont établi un pont entre les recherches effectuées sur l’enseignement efficace et celles qui traitent des écoles efficaces. Les résultats font état d’une relation significative et constante entre l’efficacité des écoles et les pratiques d’enseignement utilisées. Ce constat semble d’ailleurs le même dans nombre de pays évoluant pourtant dans des systèmes scolaires différents. 
Par la suite, un parallèle a été établi entre les résultats de recherches sur l’efficacité des écoles et de l’enseignement et les différentes propositions pédagogiques qui émanent des réformes éducatives francophones, notamment celle du Québec. Constatant que plusieurs changements proposés par ces réformes s’éloignent radicalement des pratiques d’enseignement utilisées dans les écoles efficaces, on peut en déduire que les changements suggérés par les réformateurs actuels ne peuvent être interprétés comme le reflet de l’évolution des connaissances scientifiques. Au contraire, plusieurs de ces propositions, présentées comme des innovations pédagogiques, n’ont aucun fondement empirique solide ou, pis encore, sont carrément réfutées sur le plan scientifique. Les résultats de la présente étude peuvent éclairer les décideurs et les enseignants quant au choix des stratégies pédagogiques à privilégier afin d’assurer la réussite scolaire du plus grand nombre d’étudiants. 


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ISBN : 2-7637-8385-6 25.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763708249

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ISBN : 2-7637-8263-9 28.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763712840

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