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Les Presses de l'Université Laval vous offrent un grand choix de livres universitaires de référence, et ce, pour tous les goûts. Livres scientifiques, livres pédagogiques, essais, ouvrages de vulgarisation et beaux livres, notre maison d’édition vous propose un catalogue de plus de 2 500 livres universitaires.

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Enseignant ou futur enseignant au primaire, au secondaire ou professeur à l'université ? Voici une sélection de livres des Presses de l'Université Laval susceptible de vous intéresser. Vous y trouverez un grand nombre de livres portant sur le milieu scolaire et ses enjeux : pédagogie, évaluation, école laïque et école religieuse, système éducatif, enfance et adolescence.

74 titres correspondent à votre recherche

Enseigner et penser l’éducation à la consommation

Sous la direction de : Adolfo Agundez Rodriguez, France Jutras

Collection: La vie dans la classe

Discipline: Education, Économie

249 pages

Comme êtres humains, nous consommons tous les jours. Cela va de soi. Nous pouvons cependant examiner les finalités de la consommation, les manières de consommer et les enjeux de la consommation. Les sociologues qui s’intéressent à ces questions analysent la consommation depuis longtemps. Et ils le font de façon très précise depuis la naissance de la société de consommation de masse jusqu’à l’hyperconsommation d’aujourd’hui. Ces questions interpellent aussi le monde de l’éducation sous l’angle de l’éducation à la consommation. D’ailleurs, l’éducation à la consommation à l’école et dans les associations de protection des consommateurs ou de protection de l’environnement a une histoire assez longue. Mais on peut dire qu’elle est peu mise en relief dans le monde francophone et même qu’elle est parfois délaissée ou passée sous silence. Dans ce livre, les contributions de spécialistes internationaux vont de la réflexion philosophique à des études scientifiques, et comprennent des réflexions sur la citoyenneté et l’environnement. Elles permettent ainsi de faire le point sur les grandes orientations à considérer pour faire de l’éducation à la consommation en classe, ainsi que sur des approches et des expériences de formation qui la soutiennent auprès de publics diversifiés.

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ISBN : 978-2-7637-1683-1 33.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763716848

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Apprendre par tous nos moyens, pour donner sens au monde et à l’expérience que nous en avons, pour nous et pour les autres, et ignorer librement, pour ces mêmes raisons, par ces mêmes moyens, tel est l’objet de cet ouvrage. Mais sur quoi s’appuyer pour y parvenir ? Sur les travaux de Carl Gustav Jung, d’une part, immenses et féconds dans une perspective éducative, bien qu’ils soient encore peu exploités, ce remarquable modèle de la psyché humaine, vertigineux, et sur une définition de la signifiance, d’autre part, qui guide l’agir quotidien de quiconque s’engage dans cette voie.

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ISBN : 978-2-7637-1647-3 29.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763716480

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Les auteurs de cet ouvrage portent une attention particulière, si ce n’est de se consacrer entièrement, à l’étude et à la transformation des pratiques d’intervenantes et d’intervenants œuvrant dans le vaste champ de l’orientation et de l’intégration sociale et professionnelle. La pratique professionnelle est un phénomène complexe et difficile à appréhender. Mais comment faire de la pratique professionnelle un objet d’investigation scientifique ? Comment participer à son développement en tant que chercheurs ?

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ISBN : 978-2-7637-1731-9 45.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763717326

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Yvette Grenier a voulu répondre à un manque. Il existe plusieurs études sur le milieu carcéral, mais peu de récits du quotidien lié au domaine de l’insertion sociale par le biais de l’éducation.

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ISBN : 978-2-7637-1722-7 24.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763717234

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L’éthique dans l’évaluation scolaire

Auteur : Denis Jeffrey

Collection: Éthique dans le cadre scolaire

Discipline: Education

114 pages

L’évaluation scolaire comporte des enjeux éthiques importants. On conviendra que l'acte d'évaluer n'est jamais éthiquement neutre. Un enseignant est juge et arbitre de la qualité du travail d'un élève. Des destins se tissent sur la base de bons ou de mauvais résultats scolaires. C'est pourquoi il n'est pas déraisonnable d'y engager notre réflexion.

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ISBN : 978-2-7637-1195-9 15.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763711966

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Certaines pratiques s’avèrent davantage profitables que d’autres pour aider les élèves à apprendre; d’autre part, la réussite scolaire des élèves ne semble pas toujours au rendez-vous dans notre système scolaire actuel. Il nous semble important de faire état de la recherche à propos de l’efficacité de l’enseignement et des programmes de formation en enseignement. Nous considérons qu’il est plus que temps que les programmes de formation à l’enseignement prennent appui sur les recherches menées dans le domaine de l’efficacité de l’enseignement. En croisant les résultats de recherches obtenus dans deux domaines évoluant relativement en parallèle, soit celui de l’efficacité de l’enseignement et celui de l’efficacité des programmes de formation à l’enseignement, notre objectif est de jeter un éclairage nouveau sur la question de la formation à l’enseignement.

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ISBN : 978-2-7637-9962-9 30.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763799636

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Écrire, lire et apprendre à l'âge adulte

Sous la direction de : Rachel Bélisle

Discipline: Education

210 pages

L’ouvrage permet de mieux comprendre le rôle que joue l’écrit dans l’apprentissage hors de l’école et à l’âge adulte de personnes qui sont souvent sans premier diplôme du secondaire.

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ISBN : 978-2-7637-1545-2 30.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763715469

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Si l’école a toujours eu, en tant qu’institution multifonctionnelle, à assumer plusieurs finalités, on lui demande aujourd’hui de répondre à de nouvelles fonctions, non traditionnelles, dans un contexte où les visions normatives qui prévalaient se sont éteintes. En traitant des rapports entre instruction et socialisation, la question que ce livre pose en filigrane concerne la mission que nos sociétés entendent confier à l’école.

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ISBN : 978-2-7637-9308-5 50.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763793092

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Mieux comprendre les défis, les difficultés et les enjeux de la diversité des parcours des jeunes, tel est le but des auteurs. Dans cet ouvrage sont abordés les effets des dispositifs éducatifs et d’insertion nationaux mis en place pour soutenir les jeunes, et les retombées sur leurs parcours. Cet ouvrage contribue à l’enrichissement des connaissances dans le champ de l’orientation scolaire et professionnelle et de la sociologie du travail.

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ISBN : 978-2-7637-9266-8 34.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763792675

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Cet ouvrage présente des trucs concrets et facilement applicables par un enseignant qui fait de la suppléance ou qui obtient un premier contrat dans une école primaire ou secondaire.

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ISBN : 978-2-7637-9413-6 15.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763794143

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Le concept de développement durable traverse désormais l’espace public. L’éducation au développement durable est devenue une injonction ministérielle dans différents pays. Elle s’inscrit dans les programmes scolaires. Ce concept de développement durable donne pourtant lieu à de multiples interprétations, parfois contradictoires. Il est donc important de marquer un temps d’arrêt afin d’analyser les fondements idéologiques des concepts de développement durable et d’éducation au développement durable, ce qui peut y faire controverses, tout comme les caractéristiques des représentations et des pratiques éducatives qui s’en réclament. Les universitaires ayant contribué à ce livre s'interrogent sur ces mutations subtiles et sur leurs effets, non seulement pour les enseignants, les praticiens, et les nouvelles générations d'élèves, mais également dans l'espace public – que ce soit au Québec, en France, en Belgique. C'est toute notre façon de concevoir l'environnement et l’éducation à l’environnement qui est ici questionnée. L’éducation au développement durable correspond-elle à une réorientation profonde des principes à l'origine de l'éducation relative à l'environnement ? Sert-elle des fins de justice sociale en s’inspirant de visions du monde différentes ? Recherche-t-elle des rapports à la nature et à l’autre renouvelés vers une écocitoyenneté critique ? Contribue-telle à renforcer les dialogues sciences-société ? Pour répondre à ces questions, la première partie du livre analyse les orientations idéologiques du développement durable et de l’éducation au développement durable. La deuxième partie cerne finement des représentations et des pratiques éducatives en éducation au développement durable et la troisième partie traite de la question centrale du rapport au savoir scientifique à privilégier, des types de formation, et de l’enseignement des controverses environnementales. Les prises de position regroupées dans ce livre ne sont pas uniformes. Certaines, plus critiques, s’interrogent sur les dérives idéologiques possibles, d’autres plus pragmatiques, soulignent les représentations et les pratiques fécondes. Leur mise en correspondance ouvre ici un espace de mise en dialogue stimulant et original. « Ce livre marque un tournant dans l’étude de l’éducation à l’environnement et de l’éducation au développement durable. Il permettra aux éducateurs, aux didacticiens, aux chercheurs, aux étudiants et aux décideurs de comprendre que nous assistons à un changement à la fois déterminant et subtil dans nos manières de concevoir l’éducation et la protection de l’environnement. » Yves Laberge, Directeur de la collection « L’Espace public »

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ISBN : 978-2-7637-9629-1 42.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763796307

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Enseigner et apprendre l’histoire réunit une vingtaine de textes inédits de didacticiens de l’histoire et d’autres spécialistes de l’éducation historique. Trois générations de chercheurs se rencontrent et les perspectives internationales se croisent. Leurs recherches portent sur les fondements disciplinaires, les politiques éducatives, les programmes scolaires, le matériel didactique, les pratiques enseignantes ou l’apprentissage des élèves. À la fois composites dans leurs méthodes d’analyse et proches dans leurs questionnements, ces recherches mises en commun offrent un regard comparatif sur les enjeux théoriques et pratiques de l’enseignement de l’histoire et sur la problématique de l’éducation à la citoyenneté. Dans la première partie de cet ouvrage, quatre pionniers de la didactique de l’histoire témoignent de leur parcours, des origines de la discipline au Québec et des défis pour aujourd’hui. Chacune des autres parties tente d’ouvrir de nouvelles voies d’investigation dans l’un de ces quatre champs de recherche en didactique de l’histoire : • matériel didactique : manuels et autres ressources ; • enseignants : histoire, éducation à la citoyenneté et représentations; • élèves : histoire, éducation à la citoyenneté et représentations ; • programmes scolaires et enjeux fondamentaux de la discipline.

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ISBN : 978-2-7637-9353-5 45.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763793542

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Les cégeps: 40 ans... et après?

Collaborateurs : Mélanie Cormier, Marcel Coté, Natacha Giroux, Ève Lavoie, Jean Perron

Discipline: Education

150 pages

Le cégep : plus que jamais synonyme d’enseignement supérieur ! - Jean Perron Les cégeps… demain ! - Jean Beauchesne De la gouvernance dans les collèges…. Ou d’un déficit réel de gouverne - Marcel Côté Un régime des études pour l’ordre de l’enseignement supérieur - Benoit Lauzière Plaidoyer pour un cégep moderne - Roger de Ladurantaye Lettre aux collègues du collégial - Léane Arsenault Les cégeps, ou l’archipel des savoirs - Louis-André Richard Les étudiants peuvent-ils encore être des intellectuels engagés ? Ou à qui pourrais-je enseigner Lévinas ? - Natacha Giroux Pour une recherche collégiale diffusée, soutenue et reconnue - Sébastien Piché et Lynn Lapostolle Oser l’audace et la créativité dans la communication au sein des établissements d’enseignement supérieur au Québec - Guylaine Beaudoin Enjeux et défis de la formation continue dans les cégeps - Marjolaine Lefebvre Le bien-être économique et social du Québec : une préoccupation du Fonds de solidarité FTQ qui transite par les cégeps - Denis Leclerc Dans ma boule de cristal - Rénald Côté

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ISBN : 978-2-7637-9728-1 20.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763797298

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Paul Ricoeur et la question éducative

Sous la direction de : Denis Simard , Alain Kerlan

Collection: Éducation et culture

Discipline: Education

186 pages

Cet ouvrage souligne la singularité du recours philosophique qu’est devenue l’œuvre de Paul Ricœur dans la pensée éducative contemporaine. Il se compose des contributions venues des deux rives qui nous séparent, les unes de France, les autres du Québec.

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ISBN : 978-2-7637-9350-4 29.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763793511

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Cet ouvrage réunit divers témoignages d’enseignants de français qui vivent la culture au quotidien dans leur classe, témoignages qui montrent que le rehaussement culturel à l’école et dans la classe, s’il n’est ni facile ni évident, peut constituer le cœur et la finalité de la pratique pédagogique des enseignants.

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ISBN : 978-2-7637-9611-6 30.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763796123

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La communauté de recherche philosophique. Applications et enjeux

Sous la direction de : Michel Sasseville, Mathieu Gagnon

Collection: Dialoguer

Discipline: Education, Philosophie

348 pages

Créée par M. Lipman, la pratique de la philosophie avec les enfants a maintenant plus de 40 ans. Mais, dire cela n’implique pas que celle-ci doive être réservée aux enfants d’âge primaire inscrits à un programme régulier de formation. En effet, elle a donné lieu à de nombreuses applications (milieu carcéral ; formation à distance ; formation des maîtres ; alphabétisation populaire ; groupes informels de discussion entre adultes ; maison de retraite ; famille ; enfants «atypiques» ; enseignement religieux et éducation éthique ; éducation à la santé ; mathématiques ; etc.), comme le démontre les textes des 24 auteurs ici rassemblés.

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ISBN : 978-2-7637-9194-4 45.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763791951

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La souffrance au travail se traduit chez les enseignants par un absentéisme croissant, des taux de décrochage professionnel encore jamais vus chez des plus jeunes qui devraient pourtant être encore enthousiastes et optimistes, le recours croissant aux congés de maladie, une précarité menaçante. Le personnel scolaire dans son entier est affecté : direction d’école, professionnels de l’éducation, personnel de soutien, enseignants bien sûr. Comment venir en aide à une école en détresse ?

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ISBN : 978-2-7637-9407-5 24.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763794082

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Communication et lien social. Aux fondements de la sociabilité

Sous la direction de : Jo M. Katambwe

Discipline: Education, Sociologie

336 pages

Les auteurs s’interrogent sur la nature du lien social, de la matière dont il est fait, (texte, récit, opinion, interaction) et qui est utilisée pour le constituer ainsi que sur les mécanismes (pragmatiques, rhétoriques, narratifs et sémiotiques) que les acteurs et/ou les groupes d’acteurs mettent en branle pour s’attacher les uns les autres.

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ISBN : 978-2-7637-8776-3 49.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763707761

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Les jeunesses au travail. Regards croisés France-Québec

Sous la direction de : Mircea Vultur, Christian Papinot

Collection: Regards sur la jeunesse du monde

Discipline: Sociologie, Education

348 pages

La question de l’accès à l’emploi des jeunes est devenue au cours des trente dernières années une question sociale et politique cruciale pour les pays occidentaux. Le présent ouvrage collectif propose des « regards croisés » sur divers aspects du rapport des jeunes Français et Québécois au monde du travail.

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ISBN : 978-2-7637-9089-3 39.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763710891

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Cet ouvrage collectif se donne pour ambition de dresser un état des lieux de différentes approches qui se sont développées depuis plus de dix ans en mettant à profit la tradition ergonomique d’analyse de l’activité pour étudier le travail enseignant.

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ISBN : 978-2-7637-9097-8 39.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763710976

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Dans nos sociétés contemporaines, le corps des jeunes fait de plus en plus l’objet d’exaltation des identités individuelles; il est à la fois l’expression et le moyen d’accéder à une autre image de soi. Des jeunes le mettent à l’épreuve ; ils se sacrifient, ils errent, jeûnent, consomment des psychotropes. Au-delà des dimensions de plaisir et de spiritualité, la recherche d’extase est d’abord une sortie hors de soi, un voyage, une quête. C’est dans cette perspective que les auteurs de cet ouvrage abordent le passage adolescent.

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ISBN : 978-2-7637-9054-1 29.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763710549

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Promesses et ratés de la réforme de l’éducation au Québec

Sous la direction de : M’hammed Mellouki

Collection: Formation et profession

Discipline: Education

348 pages

Quelles innovations cette réforme a-t-elle apportées, qu’a-t-elle recyclé et présenté comme neuf ? Quels effets a-t-elle sur la formation et le travail des enseignants ? Quels en sont les coûts économiques, sociaux et psychologiques? Que gagnent les plus directement concernés: les élèves ? Seront-ils mieux formés et plus cultivés ? Ces questions débattues publiquement depuis une dizaine d’années sont exposées ici, questions auxquelles l’ouvrage apporte des éclairages inédits.

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ISBN : 978-2-7637-9028-2 34.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763710280

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L’École et la diversité

Sous la direction de : Marie Mc Andrew, Micheline Milot

Auteure : Amina Triki-Yamani

Discipline: Education

220 pages

Jusqu’où et comment prend-on en compte la diversité culturelle et religieuse au sein des institutions scolaires, de l’élaboration des encadrements juridiques et des programmes jusqu’à la gestion quotidienne d’une école ou d’une classe? Une question qui s’est posée dernièrement à propos du Cégep Marie-Victorin alors que le ministère avait accepté d'adapter le calendrier scolaire en fonction des fêtes juives et que les classes ne soient pas mixtes. Des auteurs reconnus; entre autres Jocelyn Létourneau (Laval), Solange Lefebvre (Montréal), Micheline Milot (UQAM), Marie McAndrew (Montréal) ... sur un sujet toujours chaudement discuté.

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ISBN : 978-2-7637-8930-9 42.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763709307

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ISBN : 978-2-7637-8820-3 24.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763708201

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Ce livre se penche sur les transformations de l’université contemporaine qui doit assurer une formation en phase avec la réalité des étudiants, leur mode de vie et leurs besoins, à l’ère de la cybersociété.

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ISBN : 978-2-7637-9107-4 19.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763711072

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Cet ouvrage est un parfait exemple du rôle que l’étude de cas pourrait jouer dans le développement professionnel des pédagogues.

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ISBN : 978-2-7637-8665-0 35.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763706658

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Les auteurs étudient les phénomènes de reconnaissance pour les adultes de la validation des acquis de l’expérience du travail. Entre la quête de reconnaissance des uns et la volonté d’encadrer et d’évaluer l’apprentissage des autres, on ne peut réduire la validation des acquis à une approche strictement technique. L’ouvrage s’adresse aux spécialistes chercheurs du domaine de l’éducation, des relations industrielles et des disciplines rattachées.

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ISBN : 978-2-7637-8900-2 29.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763711355

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ISBN : 978-2-7637-8754-1 20.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763702551

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Cet ouvrage propose un regard panoramique sur différentes composantes propres à l’utilisation de la technologie de l’information de la communication pour médiatiser les opérations de présentation des tâches, de récolte des données, de stockage, de correction et de notation en vue de l’évaluation des apprentissages.

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ISBN : 978-2-7637-8711-4 34.95 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763707112

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Préface de Jean-Charles Juhel
Cette journée-là, j’avais déposé au sol une vingtaine d’accessoires d’art dramatique : chapeaux, perruques, foulards, gants, nez de clown, sac à main, etc. La consigne était de choisir un accessoire, de le porter et de créer un nouveau personnage avec un prénom fictif, une nouvelle voix et une nouvelle démarche. Chaque personne devait se lever et se présenter à ses collègues de classe. Soudainement, Alexis se leva et alla vers les accessoires. Il prit une écharpe rouge garnie de longues franges. Il l’enroula autour de son cou, se mit très droit face à moi et déclama : « Je suis le Roi ». Puis il m’a souri. Le groupe a applaudi, surpris d’entendre Alexis parler et de le voir participer.
Tel est le propos et le défi du présent guide : démontrer que l’art dramatique agit comme un révélateur auprès de la personne ayant une déficience intellectuelle. L’auteure suggère une approche originale pour rejoindre et accompagner les personnes ayant une déficience intellectuelle. Elle propose de voir l’art dramatique comme une ressource pédagogique, un nouveau moyen de développer tout le potentiel de la personne dans les quatre sphères de son développement : affectif, cognitif, social et psychomoteur. Les intervenantes ou intervenants auront ainsi l’occasion de travailler avec les forces émergentes de la personne ayant une déficience intellectuelle.
C’est avec doigté que Johane Doyon parvient à nous proposer un nouveau regard sur la personne ayant une déficience intellectuelle en utilisant l’art dramatique. Le livre Art dramatique et déficience intellectuelle vous servira de guide plus d’une fois. Son style clair et concis ainsi que l’organisation des chapitres rendent la consultation de cet ouvrage simple et pratique. 
(Extrait de la préface de Jean-Charles Juhel)

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ISBN : 978-2-7637-8456-4 25.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763708485

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Existe-t-il un lien entre les écoles efficaces, particulièrement celles situées dans les milieux défavorisés, et les stratégies d’enseignement qui y sont déployées ? Pour tenter de répondre à cette question, les auteurs ont établi un pont entre les recherches effectuées sur l’enseignement efficace et celles qui traitent des écoles efficaces. Les résultats font état d’une relation significative et constante entre l’efficacité des écoles et les pratiques d’enseignement utilisées. Ce constat semble d’ailleurs le même dans nombre de pays évoluant pourtant dans des systèmes scolaires différents. 
Par la suite, un parallèle a été établi entre les résultats de recherches sur l’efficacité des écoles et de l’enseignement et les différentes propositions pédagogiques qui émanent des réformes éducatives francophones, notamment celle du Québec. Constatant que plusieurs changements proposés par ces réformes s’éloignent radicalement des pratiques d’enseignement utilisées dans les écoles efficaces, on peut en déduire que les changements suggérés par les réformateurs actuels ne peuvent être interprétés comme le reflet de l’évolution des connaissances scientifiques. Au contraire, plusieurs de ces propositions, présentées comme des innovations pédagogiques, n’ont aucun fondement empirique solide ou, pis encore, sont carrément réfutées sur le plan scientifique. Les résultats de la présente étude peuvent éclairer les décideurs et les enseignants quant au choix des stratégies pédagogiques à privilégier afin d’assurer la réussite scolaire du plus grand nombre d’étudiants. 


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ISBN : 2-7637-8385-6 25.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763708249

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L'obligation de résultats en éducation

Sous la direction de : Claude Lessard, Philippe Meirieu

Collection: Formation et profession

Discipline: Education

344 pages

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ISBN : 2-7637-8116-0 35.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763702025

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L'éveil du bébé aux sons et à la musique

Auteure : Nicole Malenfant

Discipline: Education

384 pages

Préface de Gilles Julien, pédiatre disque compact inclus Une voix fredonne, un sourire jaillit Un son retentit, un visage s’illumine Une mélodie résonne, un corps s’anime Des rythmes rebondissent, une oreille s’éveille Un bébé s’épanouit, un adulte revit. C’est l’œuvre de la musique qui fait des merveilles… L'éveil du bébé aux sons et à la musique est un guide utile et pratique qui propose une mine d’or d’informations, une panoplie d’idées et plusieurs activités pour soutenir la curiosité naturelle du bébé face aux sons, aux chansons et à la musique. Le cd inclus dans le livre comprend des chansons et des comptines originales adaptées aux besoins des enfants de 0-2 ans en plus de présenter un répertoire traditionnel enfantin. Parents, éducateurs et éducatrices trouveront dans le livre L'éveil du bébé aux sons et à la musique réponses à leurs questions. Comment développer le sens musical du tout-petit sans connaître la musique ? Est-ce mieux de chanter au bébé ou de lui faire entendre des chansons sur cd ? Quelles chansons choisir ? Comment savoir si le bruit nuit au bébé ? Est-ce vrai que l’éveil sonore et musical contribue au développement du cerveau de l’enfant ? Quelles musiques faire entendre au tout-petit ? Quand amorcer l’apprentissage d’un instrument de musique ? Comment se retrouver devant le vaste choix de jouets sonores ? Enrichi par de nombreuses illustrations et photos, l’ouvrage invite le lecteur à rendre encore plus précieux les moments passés en compagnie des bébés, grâce à la magie de la musique.

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ISBN : 2-7637-8067-9 40.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763708102

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Pratique de l’imaginaire. Lecture de Gilbert Durand.

Auteure : Martine Xiberras

Collection: Lectures

Discipline: Education

180 pages

Gilbert Durand est connu dans le monde entier pour ses travaux sur l'imaginaire. Des milliers d'images et de symboles façonnent nos manières de vivre, de penser et de rêver. Dans ses ouvrages, Gilbert Durand montre comment les images et les symboles s'assemblent à certaines époques et influencent alors les hommes et leurs œuvres.

Dans ce livre, nous proposons une lecture des travaux de recherche durandiens sur l'imaginaire. Nous insisterons, notamment, sur l'origine de la formation des images. Pour nombre d'anthropologues, de littéraires, de sociologues, de spécialistes des religions et de l'esprit humain, les structures de l'imaginaire décrites par Gilbert Durand apparaissent comme un modèle d'une extraordinaire richesse pour comprendre les individus et les sociétés.

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ISBN : 2-7637-7868-2 16.00 $ Ajouter au panier Item ajouté

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ISBN : 9782763707877

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